查补易混易错16 书面表达之写作-【查漏补缺】2023年中考英语三轮冲刺过关（全国通用）

查补易混易错16 书面表达之写作（应用文；说明文；议论文） 一、中考英语写作的概述 实际考试中，许多学生却常“无话可说”。如何才能克服这种无话的状态呢? 归根到底这是一个英语基本功———单词、短语和句型的问题。 英语作文的前提条件是掌握了一定量的词汇、语法及体裁、题材等方面的知识。学生如果想要在写作方面有本质上的提升，必须进行多次的写作练习。从初级到高级，从简单到复杂的原则去练习，经过一段写作实践，写作水平定能大幅度的提高。 二、中考英语作文对考生的要求有四点 1.内容要完整。 2.语句流畅。 3.没有语法错误。 4.书写规范。 三、中考英语写作的评分标准 1.老师评分的标准 写作水平的高低和文章的好坏，分数是最直接的评分标准，也是考生们最关心的。我们真正透彻知道中考英语写作的评分标准，什么样的文章才是阅卷老师眼中的好文章? (1)整篇作文满分15分，其中内容6分，语言6分，结构3分。 (2)内容贴切，句子流畅，用语准确，加整体印象分1分。 (3)不满词数，少1-5个词扣0.5分，6-10个词扣1分。 (4)所有给出题纲涉及的内容，每少一项扣3分。 (5)每个拼写.大小写.标点符号错误扣0.5分;同一个错误扣分总和不超过2分。 (6)语法错误每项扣1分，同一错误扣分总和不超过2分。 2.老师想看到的标准 (1)语言(6分)： 词——固定搭配、高频重点词汇; 句——复杂句(各种从句)、特殊句型、正确的句子。 (2)内容(6分)： (总、分)论点、论据支持句; 简洁、切合主题的记叙内容。 (3)结构(3分)： 语言结构——句子重点突出、内容清晰; 内容结构——论点、论据以及记叙之间的逻辑关系; 句数控制——对于相对内容的句数掌握; 亮点、出彩点——排比、拟人、谚语、成语、押韵等。 四、扣分依据 1.内容 要点缺失，可酌情扣分。比如中考作文“I want to do something for my school”，若没有写一件具体的事情，是要扣3分以上的;若写的事情太过于虚幻，没有实际内容，也会扣1-2分。 2.字数 少于80字的作文要扣分的。中考英语作文要求80字以上，标点符号不算。少于80字的作文能得高分的少之又少;当然，也极少有超过120字的，因为中考试卷的短线格一共80个，在格子下面大约还有2行的空间，可以加20字左右，再多阅卷人就很难看清了，也会影响卷面的美观。 所以，同学们如果想让作文得到高分，最好是让字数在80-100字之间。 3.语法和拼写错误 单词拼写错误每个扣0.5，重复错误不计;标点错误，每4个扣0.5。 五、加分依据 1.作文的组织结构分 就是根据学生使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分。只要文章中有1个亮点，基本就可以争取到1分(3分的文采分是很难全部拿到的)。而这1分的亮点，是可以提前准备的。加分最容易拿的就是用复杂句型，例如：宾语从句、定语从句、强调句型、only…相关的倒装句等，只要同学们多操练几次，几乎是一定能用到作文当中，从而为自己争取到这1分。 2.卷面分 很多家长和同学，尤其是部分书写不整洁的同学，都会关心是否真的有“卷面分”的存在。虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项，但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面。 阅卷老师在阅卷的时候并不是按这3个部分逐项打分的，而是在扫视第一遍全文之后，心里已经形成了一个“印象分”，然后再细读、把印象分分配到各个打分点。 因此，这个“印象分”就非常重要，而同学们的字迹，也正是在这个环节，影响到了自己的分数。所以同学们，书写工整，一定要注意。 初中中考英语书面表达试题属于综合运用型试题,旨在考查考生初步的书面表达能力,要求考生根据所给提示或要求,用英语写一篇语言正确、内容完整、语句连贯的短文。写是非常重要的语言技能,是输出技能,也是表达性技能。如今,老师们越来越重视培养学生的写作技能,但效果并不理想。学生在英语写作中遇到的突出问题如下。 1.要点不全。学生拿到题目未仔细审题,便急于下笔,想到哪写到哪,导致要点不全。 2.逻辑不清。忽略了段落与文章主题、段与句、句与句之间的逻辑关系,导致逻辑混乱。 3.语法错误。写作的文本中出现时态、语态、人称错误及主谓不一致等问题。 4.缺乏新意。思维的局限性,导致表达不够丰富,内容缺乏新意。 以上问题是导致学生作文水平欠佳的四个方面。在英语测试中,考生能否较准确地运用自己掌握的英语词汇、句式并结合正确的语法知识和写作知锁,灵活地使用语言进行书面表达,直接决定和体现其英语书面表达水平高低与得分多少。从学生长远发展来讲,高质量的英语写作能使学生与他人进行思想和情感的交流,学会用英语做事情(从而促进学生在情感、态度、价值观及社会活动等多方面得到全面发展。 基础知识积累： 人物介绍 角度一 介绍外貌特征 He ha