押深圳卷第14题-备战2023年中考化学临考题号押题（深圳卷）

押深圳卷第14题 科学探究题 深圳市2023年中考命题原则与2022年《通知》基本一致：坚持以课程标准为命题依据，防止偏题、怪题和超过课程标准的难题。坚持能力立意，减少机械性、记忆性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例。试题会结合生产生活，注重初高中衔接，联系社会热点，考查综合能力。 今年的化学试卷与往年相比，难度基本持平，题型、题量和分值与2022年比较，基本没有变化。在知识点的考察方面注重基础，但是今年的题目形式相对来说比较创新，符合新中考新课标改革的方向。整体考试化学微观部分和实验部分占大头，考察化学本质的理解以及探究能力。 物质探究实验题：考查装置作用、优缺点、化学方程式，反应后成分的探究，物质的性质，设计实验方案、实验操作、实验现象、实验结果、结果分析，适当注意初、高中衔接的知识点，特别注意如金属冶炼、盐类提纯、物质变质探究等。 必备知识 1.推理阶段 固体混合物一般很难直接根据物理(颜色、气味等)性质确定其成分，需根据试题提示的物质，分析不同物质的特性，利用某些特征反应，初步确定混合物中一定含有和定不含有的物质，然后再对可能含有的物质进一步检验，最终确定所含成分。 气体混合物一般很难直接根据物理(颜色、气味等)性质确定其成分，需根据题目所给可能，结合器材的组合顺序一种一种逐步进行确认(或结合气体的化学性质，设计器材组合顺序)。在检验过程中还需考虑各成分之间的相互影响和实验过程中产生的可能成分对结果的影响。 2.验证阶段 (1)设计实验方案并得出结论 核心思想：实验操作、试剂选择、实验现象、实验结论四者之间的对应关系。 【猜想与假设】根据试题提示的物质，分析混合物中含有的成分是所提示的一部分或全部，确定混合物可能含有的物质，然后对题干所给定物质自由组合，若由三种物质（①②③）中的两种物质组成，可能的组合有：①②、①③、②③。 【注意】必须排除组内直接能够发生反应的物质的组合 【实验探究】设计实验方案并得出结论 (1)掌握实验操作(试剂选择)、实验现象、实验结论三者之间的对应关系：物质+试剂→现象结论(有无该物质) (2)探究方法 第一种：根据实验步骤和现象完善实验结论。根据实验步骤和对应的实验现象，以及物质的性质判断是否存在要验证的物质，继而得出结论。 第二种：根据实验结论完善实验现象或步骤。这种存在两种情况： ①试剂和现象之间相互确定 ②根据实验操作所选试剂和结论确定现象。 可以根据第一种方法进行反推，然后确定试剂和现象。 [知识链接]混合物成分探究常用的实验方法 (1)针对固体混合物成分的探究：若盐或碱固体，可通过溶解固体粉末，检验组成该碱或盐的阴、阳离子的特殊性质，确定所含物质的存在；若针对金属混合物，利用金属能否与酸反应产生气体，或金属与盐溶液能否反应，是否有固体析出或溶液颜色变化情况。 (2)针对液体混合物成分的探究：可以通过检验构成物质的阴、阳离子的特征现象来确定。 (3)针对气体混合物成分的探究：常结合气体的性质探究，如CO通入紫色石蕊溶液中能使溶液变红或通入澄清石灰水中能使溶液变浑浊；水蒸气可以使无水硫酸铜变蓝等；或将某些气体转化为能与其他物质反应且产生明显现象的物质探究如CO通过灼热的氧化铜，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊等。 解题技巧 1.首先我们来分析一下科学探究题的特点：这些题目一般包括信息给予部分（即是题干，包括疑问的出现、相关信息或材料等）、实验探究部分（包括猜想、实验过程等）、结论、反思（或评价）等。 2.探究试题的分类：科学探究题按不同的分类方法有不同的分类，根据近年中考试题的呈现方式，可按探究的目的可分为物质成分的探究（考的可能性较大）、有关化学反应原理的探究等。 3.解题策略： （1）信息给予部分是得分的重点，解答时先仔细看清楚答题要点，然后再根据问题仔细阅读相关信息进行解答。该部分问题一般包括物质的分类、化学式或化合价的判断、方程式的书写等，方程式的书写一般为迁移，学会模仿同类型方程式的书写容易得分。 （2）实验探究部分 ①猜想方法：对于混合物类的猜想方法是非A即B或AB（一定含有A；一定含有B；一定含有A、B）；对于性质类的猜想方法是是A、B、C……等（猜想部分也是必拿分，复习时要有针对性的模式训练）。 ②实验探究：答题采取逆推法，从结论出发确定实验试剂的选择及现象的描述。 1．（2021•深圳）用如图所示装置进行实验： （1）丙装置作用 　 　； （2）如乙中澄清石灰水变浑浊，甲中发生反应的化学方程式为 　 　； （3）探究反应后甲中黑色固体成分。 已知：Fe3O4不与CuSO4反应。 猜想一：黑色固体成分为Fe； 猜想二：黑色固体成分为Fe3O4； 猜想三：