2023年中考化学二轮复习科学探究题

2023年中考化学二轮复习-科学探究题 1．归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。 (1)为了验证反应①，小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液变成_____色。 (2)依据反应②说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为_____。 (3)小明用微观示意图（如图2）来说明反应③的发生，用化学反应方程式表示为_____，从该图中可以看出，反应后的溶液pH_____7（填“＞”、“＜”或“＝”）。 (4)为了验证反应④能够发生，你选择的物质是_____。 A Na2CO3　　　　B HCl　　　　C CuSO4　　　D NaCl 2．银川市第十五中学化学兴趣小组【第三兴趣小组】在老师的指导下，开展了以“物质的鉴别”为主题的学习活动。 活动一：气体物质的鉴别 【活动目的】鉴别空气与氧气 【操作及结论】 实验操作 实验现象 实验结论 向两种气体中分别伸入带火星的木条 木条______ 该气体为氧气 木条无明显变化 该气体为空气 活动二：固体物质的鉴别 【活动目的】鉴别氢氧化钠与氯化钠 【操作及结论】分别取少量固体于两个表面皿上，在空气中放置一会儿，观察到其中一种固体表面潮湿并逐渐溶解，该固体为______（填化学式），而表面无明显现象的为另一种物质。 【交流与讨论】经过讨论，小组同学认为，只用水也可鉴别两种固体，依据是：氢氧化钠固体溶于水，溶液温度_______（填“升高”或“降低”），而氯化钠溶于水，溶液温度无明显变化。 活动三：液体物质的鉴别 【活动目的】鉴别稀硫酸溶液与碳酸钠溶液 【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性 【实验操作】将两种溶液编号为甲溶液、乙溶液，并分别取样于两支试管中，分别滴加稀盐酸。 【实验现象】甲溶液中无明显现象，乙溶液中有气泡产生。 【实验结论】甲溶液为_____，乙溶液为另一种溶液；乙溶液中产生气泡的化学方程式为______。 【拓展延伸】下列物质还可以鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液的是______。 A．酚酞      B．氧化铜       C．铜     D．氢氧化钡 【活动感悟】在进行物质鉴别时，首先要分析物质的组成、性质等，然后选择合适的方法进行实验，实验过程中必须产生_______，最后才能达到物质鉴别的目的。 3．小明在实验室发现一瓶未密封的KOH固体，对其成分进行实验探究。 [查阅资料]①KOH与NaOH的化学性质相似。请用化学方程式解释KOH变质的原因是_____。 ②K2CO3溶液呈碱性，CaCl2溶液、KCl溶液量中性。 [猜想假设]假设I：只含KOH；假设Ⅱ：含KOH和K2CO3；假设用：只含K2CO3。 [进行实验] 实验操作步骤 实验现象 实验结论 （1）取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸 有气泡产生 假设_____不正确 （2）另取少量样品于试管中，加水溶解，加入过量的CaCl2溶液，振荡，静置 _____。 假设Ⅱ正确 （3）取（2）中上层清液，滴加无色酚酞溶液 _____。 [拓展应用]（1）完全变质的KOH也有利用价值，从K2CO3的组成性质看， K2CO3在农业上的用途是_____（填一种即可）。 （2）通过上述实验探究，同学们向实验员提出了保存、使用易变质溶液的下列建议，其中合理的是_____ （ 填序号）。 A 使用前临时配制 B 禁止使用 C 密封保存 4．某化学兴趣小组同学在实验室用大理石和一定浓度的盐酸反应制取CO2，将制得的气体通入澄清石灰水时，澄清石灰水未变浑浊，于是对此产生兴趣，展开了如下探究活动。 【提出问题】澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？ 【猜想假设】猜想一：石灰水变质 猜想二：制得的气体中无CO2 猜想三：制得的CO2中含有HCl 【进行实验】为探究上述猜想是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水和紫色石蕊溶液进行如下实验： 实验方案 实验现象 _______ 试管1中澄清石灰水未变浑浊，试管2中澄清石灰水变浑浊 紫色石蕊溶液变为___色 实验结论 说明石灰水未变质 制得的气体中_______(填“有”或“无”)CO2 制得的气体中含有HCl 【交流反思】小组中有一名同学认为上述实验方案中不能用紫色石蕊溶液证明制得的气体中一定含有HCl，原因是_______(用化学方程式表示其原理)。 【查阅资料】HCl气体通入AgNO3溶液会生成AgCl，该物质为白色，且不溶于水也不溶于酸。 【实验验证】将制得的气体通入AgNO3溶液，产生_______，由此证明猜想三成立。 【总结应用】实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等，因此实验室制取CO2时应该选择大理