2023年小学生二年级奥数思维能力测试

2023-05-16
| 2份
| 19页
| 2658人阅读
| 81人下载

内容正文:

( 2023 小学生奥数思维能力测试 二年级试题 计算: 96 - 19 - 27 - 38 . ) ( 1. ) ( 2. 要想把下面的立体图形补全成为一个完整的大正方体, 至少需要再加 个小正方体. ) ( 3. 骰子相对两个面的点数之和都为 7 .在下面 A 、 B 、 C 、 D 四幅图中 ( 正方体骰子的展开图. ) ( )是 ) ( A ) ( B ) ( C ) ( D ) ( 购买一辆玩具汽车需要花 28 元钱.张强有一张 20 元的,一张 10 元的,两 张 5 元的 , 四张 2 元的和三张 1 元的纸币 . 在不找零钱的情况下 , 买一辆玩具汽车有 种不同的付款方式. ) ( 4. ) ( 1 ) ( 5. 下面正方形用虚线分割成 25 个小正方形,用线段将小正方形的部分顶点如 图连接又分成黑色部分与白色部分,哪个颜色部分面积更大呢?( ) ) ( 黑色 ) ( 白色 ) ( 一样大 ) ( 无法比较 ) ( A. ) ( B. ) ( C. ) ( D. ) ( 中国历法每年都有一个生肖,对应 12 种动物. 12 个生肖按下图的顺序循环 ) ( 6. ) ( 出现. 2023 年是兔年, 2032 年是什么年?( ) ( ) ) ( A. 虎 ) ( B. 兔 ) ( C. 牛 ) ( D. 龙 ) ( E. 鼠 ) ( 7. 有一架天平和五个重量分别为 100 克、 50 克、 30 克、 20 克和 10 克的砝码,只称量一次 , 称出的物体重量有 种可能情况 .( 天平的两边都可以 放砝码) ) ( 2 ) ( 8. 2023 年 2 月 1 日是星期三,这个月的最后一天是星期 . ) ( 9. “勾股树”是以正方形一边为斜边向外作直角三角形,再以该直角三角形的 两条直角边分别向外作正方形,重复这一过程所画出来的图形,因为重复数 次后的形状好似一棵树而得名.假设如图所示分别是第一代勾股树、第二代 勾股树、第三代勾股树,按照勾股树的作图原理,第五代勾股树中正方形的 个数为 . ) ( 10. 2023 是癸卯兔年,小兔子开心得翻跟斗.小兔子依照左下图的规律在下图方 格中翻动,并且只能向上或者向右移动到相邻的方格中,那么当小兔子从图 ) ( 示位置移动到右上角 ) ( 处是 种状态. ) ( 3 ) ( 有一个两位数 12 ,请你将数字 2 、 0 、 3 分别放入,可以放在任意的位置,使 它们排成五位数.这个五位数最小是 . ) ( 11. ) ( 相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.根据下面竖式, “好”“开”“心”三个汉字代表的数字之和是 . ) ( 12. ) ( 下图中有 个 长方形. ( 包含正方形) ) ( 13. ) ( 今天是慢羊羊的生日,喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊各准备了一份礼盒, 有绿色圆形、绿色方形、粉色圆形与粉色方形礼盒 . 喜羊羊拿的是绿色礼盒; 美羊羊与懒羊羊拿的是粉色礼盒;喜羊羊与美羊羊拿的是圆形礼盒.沸羊羊 ) ( 14. ) ( 准备的礼盒是( A .粉色圆形 ) ( ). B . 粉色方形 ) ( C .绿色圆形 ) ( D .绿色方形 ) ( 4 ) ( 如图 , 小兔子在笔直的树桩上跳跃 , 相邻两树桩距离相等 , 最初小兔子在树桩 A 上 , 它每次可以向左跳 , 也可以向右跳 , 且第一次跳 1 个空隙 , 每次跳跃的空隙数都比上一次跳跃的空隙数多 1 .小兔子最少跳 次才能跳 到左边第 24 个树桩. ) ( 15. ) ( 白兔子有 15 个红萝卜 , 黑兔子有 22 个白萝卜 . 黑兔子给白兔子 个 萝卜后,白兔子的萝卜数量是黑兔子萝卜的数量的 3 倍还多 5 个. ) ( 16. ) ( 小希、小望,小数三个好朋友家住同一栋楼, 2023 年元宵节,小希从他家所 在的楼层开始往上爬楼梯,且速度保持一直不变.他从家爬到小望家的六层 用了 6 分钟.又过了 14 分钟,他爬到了小数家的十三层,那么,小希家住 在 层. ) ( 17. ) ( 5 ) ( 18. 小强去开心餐厅点餐,饮料有:可乐、橙汁、奶茶;点心有:玉米、汉堡、薯条、茶叶蛋.如果每人饮料和点心只能各选一种,搭配成一份套餐,一共 有 种不同的搭配方法. ) ( 19. 观察下图的三架天平,一个火龙果可以换来 个草莓. ) ( 2023 年,开心姐姐来图图家做客. 开心姐姐问图图今年是几岁?图图说我

资源预览图

2023年小学生二年级奥数思维能力测试
1
2023年小学生二年级奥数思维能力测试
2
2023年小学生二年级奥数思维能力测试
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。