2023届高考一轮复习学案：《过秦论》

《过秦论》一轮复习学案 【复习目标】 1.准确背诵并默写全文，掌握重点句子的理解性默写。 2.自主梳理并掌握本文重点文言知识： 文化常识/一词多义,如“固、制、度、亡、遗、务、因”等/通假字/古今异义词/词类活用/特殊句式。 3.准确翻译重点句子。 4.拓展训练，提高文言文阅读理解能力。 5.挖掘写作素材，理解并应用。 【课时】 两课时 第一课时 一、检查第一、二段的背诵默写 （一）易错字落实： （二）情境默写： 1.《过秦论》中，以“席卷天下，包举宇内， ， ”来形容秦孝公的远大抱负。 2.在《过秦论》中，作者提到秦孝公在商鞅的辅佐下进行了一系列的变革，这些变革中对内的措施主要有“ ， ， ”；对外的措施是：“ 。” 3. 在《过秦论》中，作者提到战国诸雄为了遏制强秦，不惜花费重金和以封地为待遇，其目的是：“ 。” 4.《过秦论》中对“战国四公子”做出高度评价的句子是：“ ， ， 。” 5.《过秦论》中，诸侯国曾经想凭借他们雄厚的实力攻打函谷关从而灭掉秦国的句子是：“________________，_______________，________________。” 6.《过秦论》中，写秦孝公时期占有有利地势的两句是：“________________，________________。” 二、自主梳理并掌握本文重点文言知识 文化常识/一词多义,如“固、制、度、亡、遗、务、因”等/通假字/古今异义词/词类活用/特殊句式。 参考资料 课本、古汉语词典 《课后达标检测》524-525页； 《素养提升锦囊》第9页“度”、第11页“固”、第35页“亡”，第43页“遗”，第57页“因”。 三、课下作业 （一）古代文化常识积累练习。 1.下列关于古代文化常识的说法，不正确的一项是( ) A. 战国、秦、汉时代，通称崤山以东为山东。山东，有时也泛指战国时秦国以外的六国领土。 B.合纵：是联合六国共同对付秦国的策略。亦作“合从”。张仪就是主张合纵的纵横家。 C.传说中的我国上古时期划分的九个行政区域，州名分别为：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。九州后成为中国的别称。 D.“四海”指天下、全国；“六合”指上下和四方，泛指天下；“八荒”指四面八方遥远的地方，犹称“天下”。 2.下列关于古代文化常识的说法，不正确的一项是( ) A. 《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上篇。 B. “黔首”是秦朝对百姓的称呼。黔，黑色。秦朝百姓用黑色头巾包头，故称“黔首”。 C. 陛，是宫殿。古代臣子不敢直达皇上，就告诉在陛下的人，请他们转达，所以用陛下代称皇上。殿下，也是对皇上的尊称。 D. 至尊，至高无上的地位。和“车驾”“万乘”“九重”“天子”“皇舆”等同为帝位代称。 （二）阅读下面的文言文，完成文后题目。 （2019·新课标Ⅰ卷·T10－13）阅读下面的文言文，完成10-13题。 贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱 孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰:"洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。"于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰:"吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。"居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。 (节选自《史记·屈原贾生