2023年成都中考数学复习——几何综合解答题

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精品解析文字版答案
2023-05-16
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内容正文:

1.(2012成都中考·20)(10分)如图,和是两个全等的等腰直角三角形,,的顶点与的斜边的中点重合.将绕点旋转,旋转过程中,线段与线段相交于点,线段与射线相交于点. (1)如图①,当点在线段上,且时,求证:; (2)如图②,当点在线段的延长线上时,求证:;并求当,时,、两点间的距离(用含的代数式表示). 【考点】全等三角形的判定与性质;等腰直角三角形;旋转的性质;相似三角形的判定与性质 【专题】几何综合题;压轴题 【分析】(1)由是等腰直角三角形,易得,,又由,是的中点,利用,可证得:; (2)由和是两个全等的等腰直角三角形,易得,然后利用三角形的外角的性质,即可得,则可证得:;根据相似三角形的对应边成比例,即可求得的长,即可得的长,继而求得与的长,利用勾股定理即可求得、两点间的距离. 【解答】(1)证明:是等腰直角三角形, ,, , , 是的中点, , 在和中, , ; (2)解:连接, 和是两个全等的等腰直角三角形, , , 即, , , , , ,,, , , , , ,, 在中,. 【点评】此题考查了相似三角形的判定与性质、等腰直角三角形的性质、全等三角形的判定与性质以及勾股定理.此题难度较大,注意数形结合思想的应用. 2.(2013成都中考·20)(10分)如图,点在线段上,点、在同侧,,,. (1)求证:; (2)若,,点为线段上的动点,连接,作,交直线于点; 当点与、两点不重合时,求的值; 当点从点运动到的中点时,求线段的中点所经过的路径(线段)长.(直接写出结果,不必写出解答过程) 【考点】:全等三角形的判定与性质;:相似三角形的判定与性质 【专题】152:几何综合题;16:压轴题 【分析】(1)根据同角的余角相等求出,再利用“角角边”证明和全等,根据全等三角形对应边相等可得,然后根据整理即可得证; (2)过点作于,根据和相似可得,然后求出,再根据和相似可得,然后整理得到,从而求出,最后利用相似三角形对应边成比例可得,从而得解; 判断出的中点的路径为的中位线.求出、的长度,利用勾股定理求出的长度,再根据中位线性质求出的长度,即所求之路径长. 【解答】(1)证明:, , , , , 在和中, , , , ; (2)如图,过点作于, 则, , 即, , , , , , 又, , , 即, , 整理得,, 点与,两点不重合, , , 由得,, ; 线段的中点所经过的路径(线段)就是的中位线. 由(2)可知,. 当点运动至中点时,,. . 在中,根据勾股定理得:. . 线段的中点所经过的路径(线段)长为. 【点评】本题考查了相似三角形的判定与性质,全等三角形的判定与性质,(1)求出三角形全等的条件是解题的关键,(2)根据两次三角形相似求出是解题的关键,判断出路径为三角形的中位线是解题的关键. 3.(2014成都中考·20)(10分)如图,矩形中,,是边上一点,为大于2的整数),连接,作的垂直平分线分别交,于点,,与的交点为,连接和. (1)试判断四边形的形状,并说明理由; (2)当为常数),时,求的长; (3)记四边形的面积为,矩形的面积为,当时,求的值.(直接写出结果,不必写出解答过程) 【考点】四边形综合题 【专题】几何综合题 【分析】(1)先求证,可得,再根据对角线互相垂直且平分的四边形是菱形,即可证明四边形为菱形; (2)根据菱形面积不同的计算公式(底乘高和对角线乘积的一半两种计算方式)可计算的长度; (3)根据菱形面积底乘高的计算方式可以求出长度,根据勾股定理可求出的长度,即可求出的长度,即可计算的值. 【解答】解:(1), , 为的垂直平分线, ; 在和中,, , ,且 四边形为菱形. (2)当,时,,, 根据勾股定理可以计算, ,在中,计算可得,, 菱形面积,计算可得. (3)设,则, , 当时,,可得, 在中,计算可得, ,, , . 【点评】牢记菱形的底乘高和对角线求面积的计算公式,熟练运用勾股定理才能解本题. 4.(2015成都中考·27)(10分)已知,分别是四边形和的对角线,点在内,. (1)如图①,当四边形和均为正方形时,连接. 求证:; 若,,求的长; (2)如图②,当四边形和均为矩形,且时,若,,,求的值; (3)如图③,当四边形和均为菱形,且时,设,,,试探究,,三者之间满足的等量关系.(直接写出结果,不必写出解答过程) 【考点】四边形综合题 【专题】压轴题 【分析】(1)首先根据四边形和均为正方形,可得,;然后根据相似三角形判定的方法,推得即可. 首先根据,判断出,再根据,判断出;然后在中,根据勾股定理,求出的长度,再根据、的关系,求出的长是多少即可. (2)首先根据相似三角形判定的方法,判断出,即可判断出,据此求出的长度是多少;然后判断出,在中,根据勾股定理,求出的值是多少

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