3.5.2 神经调节的结构基础 学案-2022-2023学年济南版生物七年级下册

3.5.2 神经调节的结构基础 学案 课题 5.2 神经调节的结构基础 章 5 学科 生物 年级 七 【教学重点】 1.人体神经系统的组成； 2.神经元的结构和功能； 3.脊髓的结构和主要功能。 【教学难点】 1.神经元的结构和功能； 2.脊髓的传导功能。 【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固 【课前预习】 1.神经系统的组成: (1)神经系统由 、 和它们发出的 组成。 (2)中枢神经系统包括 。 (3)周围神经系统包括 。 (4)中枢神经系统主管 、 、 体内外环境传来的信息,然后发出指令;周围神经系统能够 。 2.神经元: (1)概念:是神经系统 的基本单位,又叫神经细胞。 (2)结构:由胞体和突起组成,突起分为 。 (3)功能:受到刺激产生并传导 。 (4)有关概念。 ①神经纤维:轴突或长的树突及套在外面的 。 ②神经末梢:神经纤维末端的 。 ③神经:许多 集结成束,外面包着 膜。 3.脊髓: (1)位置:位于脊柱的 内,上端与脑相连。 (2)结构。 ①灰质: 集中的地方。 ②白质:由 组成。 (3)功能。 ①反射:灰质里有许多 的神经中枢,可以调节人体一些基本的生理活动,受大脑控制。 ②传导:脊髓是脑与 、 之间的联系通道。 4.脑: (1)位置:位于 内。 (2)组成。 ①大脑。 a.灰质:即 是调节人体生理活动的 中枢。具有感觉、运动、 、视觉、听觉等多种生命活动的神经中枢。 b.白质:将大脑皮层的各功能区、两大脑 以及小脑、脑干、脊髓巧妙地联系起来。 ②小脑。 a.位置:脑干背侧,大脑的后下方。 b.功能:协调运动,维持 。 ③脑干。 a.位置:大脑下方,是连接 的桥梁。 b.功能:调节人体 的中枢。 学习探究 【新知导入】 滑冰场上正在进行双人花样滑冰比赛。随着音乐的旋律，运动员们时而平稳地滑行，时而快速地旋转，他们默契的配合和优美的舞姿赢得了观众的阵阵喝彩。这一系列高难度动作表现出了运动员极好的协调性和平衡性。我们不是运动员，但同样具有一定的协调和平衡能力，你知道人体的协调和平衡能力是怎么来的吗？ 【合作探究】 1．图是神经元的模式图，请据图回答问题： （1）神经元又叫神经细胞，是神经系统　 　的基本单位。 （2）图中②是　 　。 （3）在周围神经系统内，由一些神经元突起集合成束，外被结缔组织膜组成的结构叫作　 　。 （4）神经元的基本功能就是接受　 　、产生冲动、传导冲动。 2．今年6月1日，我们古丈县举行了“中国古丈·两山100国际越野赛”，这项运动对运动员的智慧和体能都是极大的考验。请结合如图人体神经系统的组成示意图，分析回答下列问题。 （1）　 　是神经系统结构和功能的基本单位。 （2）比赛中，运动员要根据各种复杂的山路选择正确的穿越路线、方法，作出准确判断的结构是图中的[　 　]　 　；图中与维持身体平衡，协调运动有关的结构是[　 　]　 　。 （3）1998年我国体操运动员桑兰在比赛练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，造成了下肢运动障碍和出现大小便失禁等症状，你分析她应该是损伤了[　 　]　 　，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了[　 　]　 　的控制。 （4）2018年英国著名物理学家霍金因病去世，享年76岁。霍金因运动神经元死亡多年，基本不能完成运动，但调节心跳、呼吸的基本生命中枢正常，至少说明下列哪一结构完好无损？[　 　]　 　。 【课堂总结】 这节课你学到了什么 【课堂练习