技巧 教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

技巧教学设计 1、 指导思想 依据体育与健康的课程标准，贯彻学校体育健康第一的指导思想，以学生发展为中心，突出学生的主体地位，以身体练习为基本手段，重视学生的主观能动性。让学生初步掌握肩肘倒立的动作要领，培养学生体育锻炼的兴趣和习惯，以达到快乐体育的目的，从而为终身体育打下基础。 2、 教材分析 体操项目是具有一定艺术性的体育项目，对于发展身体素质，增强学生体质具有积极作用。肩肘倒立是水平五高一年级的学习内容之一，通过学习可以促进学生身心的健康发展。因为肩肘倒立相对比较复杂，所以要采取多种教学方式和手段，为提高学生的体操技术提高保障。 3、 学情分析 本课教学对象是高一年级学生，他们正处于生长发育阶段，其特点是：好胜心强、求知欲望强烈。但学生的身体发展存在着一定的差异，部分学生上下肢肌肉力量较薄弱，协调性较差，所以在教学中要关注每一位学生的个性，并进行区别对待，使每一位学生在本课中都能都到最大的受益。 4、 教学目标 知识目标： 知道肩肘倒立的动作过程，能说出肩肘倒立的动作要领。 技能目标： 基本掌握动作要领，绝大多数学生能够肩肘倒立3-5秒，其余同学在保护与帮助下能完成动作。 情感目标： 在互相帮助和保护中明确自已的责任与义务，培养合作学习的能力。 5、 重难点 1、 重点： 伸髋立腰，脚面绷直 2、 难点： 一撑、二夹、三绷直 6、 教法与学法 1、 根据运动技能的形成规律，本课为新授课，处于运动技能的泛化阶段，结合学情分析，我主要采用的教法有：讲解法、示范法、练习法、评价法、帮助与纠错法等。 2、针对课堂中学生的学练情况我主要采用的学法有：自主学习法、合作学习法、探究学习法等。 学科网（北京）股份有限公司 $