2023年广东省初中历史中考复习备考综合题要点解析课件

初中历史综合题要点解析 老师： 历史综合题作为历史评估中的重要题型，考察的多是对一个历史时期整体状况的掌握情况和综合分析能力。给你一个时间段一个国家一段材料，是否能迅速地回忆起关于这个时间段这个国家的一切。 答题逻辑 答题规范 知识拓展 重点详解 真题演练 整体概述 Step1:审阅材料----理解材料 材料体现了什么态度。 褒义/贬义 赞扬/批评 推崇/抵制 中立/主观 材料是什么性质。是详细的描述还是具体的概括，是社科学家的评论还是文人墨客的杂说，还是社会科学理论的阐述 材料里反应是哪个时间段哪个国家的事情。 答题逻辑 答题规范 知识拓展 重点详解 真题演练 整体概述 Step2:对比材料之间的关系 逻辑因果关系 材料1可以推出材料2，探究因果关系 对比关系 同一种性质的不同材料之间 同一个历史事件从不同角度的评价 从属关系 一个或者是N个历史时间中不同的要素罗列 一个历史事件中的要素归到这个历史时间上 答题逻辑 答题规范 知识拓展 重点详解 真题演练 整体概述 答题规范 按照问题的因果逻辑关系来回答，也就是先答成因，再答特点，然后答影响和发展趋势 01 字迹清楚，至少要整齐 02 历史有自己的答题语言，规范历史语言，是高分必须要求的 03 逐条写，按分值分条答题 04 答题逻辑 答题规范 知识拓展 重点详解 真题演练 整体概述 生产力水平 经济基础 社会结构 影响统治者的施政措施 思想意识及文化艺术 民族关系/国际关系 通常作为社会变革时期的理论支柱和和平时期统治者统一思想的工具并且是当时社会文化技术的一个缩影和记录 各个国家或者民族的实力不同 答题逻辑 答题规范 知识拓展 重点详解 真题演练 整体概述 设问模型①：背景、原因类 根本原因 政治层面 经济方面 生产关系 生产力 相同属性事物 存在和发展 上层建筑 经济基础 社会意识形态 社会存在 历史规律 主观原因（人为原因）：一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针及统治者的作为等方面进行思考。 客观原因：一般从自然或社会环境（形势）、经济状况、政治现状等方面进行思考。 答题逻辑 答题规范 知识拓展 重点详解 真题演练 整体概述 设问模型①：背景、原因类 根本原因 政治层面 经济方面 生产关系 生产力 相同属性事物 存在和发展 上层建筑 经济基础 社会意识形态 社会存在 历史规律 主观原因（人为原因）：一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针及统治者的作为等方面进行思考。 客观原因：一般从自然或社会环境（形势）、经济状况、政治现状等方面进行思考。 在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等可从政治、经济、思想文化等（国际、国内）方面思考。 答题逻辑 答题规范 知识拓展 重点详解 真题演练 整体概述 文明因多样而交流，因交流而互鉴。阅读材料，回答问题。 材料一 中国的手工业蓬勃发展可见一斑。四川、云南是丝织业中心，其丝织品除了满是国内需要，还可以大量出口国外。陶瓷业也很发达，全国有二十多个著名窑址。中国的东南沿海多优良港湾。其周围有造船工场，能够造出载重量大、适合远航的海船。这些优势远大于陆上贸易。而陆上贸易由于安史之乱后出现很大风险，于是海上贸易更加繁荣起来。 ——摘编自林家劲《唐代广州与南海的交通》 根据材料一并结合所学知识，归纳唐朝海上贸易发达的原因。 答： 手工业发达； 东南沿海多优良港湾； 海船载重量大，适合远航； 陆上贸易风险增加。 答题逻辑 答题规范 知识拓展 重点详解 真题演练 整体概述 英国李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明……但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。” 根据以上材料并结合所学知识分析中国古代科技文化能长期领先世界的原因。 根据材料和所学知识可以从政治制度、经济发展、民族关系、人民勤劳智慧等角度来思考和解答问题 答：政治上：大多数时期中国的国家大一统，社会安定，国家重视农业； 经济上：农业、手工业长期处于世界领先地位； 文化上：中国古代重视教育的发展，奠定了人才基础； 民族关系上：民族交流和中外交流频繁； 人民勤劳智慧：中国人民的智慧和劳动 答题逻辑 答题规范 知识拓展 重点详解 真题演练 整体概述 政治领域 政治制度的构架 政局的稳定 国家的统一 民族的团结 经济领域 是否适应了生产力的发展需要 是否有利于经济结构的协调发展 是否提高了国家的经济实力 是否提高了人民生活水平 政治领域 从社会存在与社会意识之间的关系入手进行辩证回答 设问模型②： 意义类设问 答题逻辑