第一单元第4课《恐龙新说》（教学设计）-2022-2023学年五年级信息技术下册（重大版）

课题 第4课 恐龙新说（一） 第 1 课时 课型 　新课 学情分析 是学生认识电子表格的第二节课，大部分学生学习没有问题，个别学生可能有困难，需要帮助。 教学目标 1．学习表格中行、列的插入方法，能为表格插入标题行并输入表格的名称。 2.学会给表格加边框。 3．学会利用“字体”、“对齐方式”工具选项中的按钮，对表格进行简单美化。 教学重 难点 1．设置美化表格。 2．根据数据设计和美化表格。 课前准备 计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教 学 过 程 一、导入 大屏幕出示两位同学分别记录的恐龙家族的数字密码 同学们，这两张表哪一张做得好啊？哪一张看起来更清楚？哪一张更美观？ 让学生充分比较课文中两个表格的优劣，让学生发现问题，从问题出发，引出新的教学内容以解决学生提出的问题。 二、新课 1、给表格加上标题：打开“表格”。 ⑴移动光标至行号1处，光标呈“→”状态。 ⑵右击，选择“插入”，插入一个新行。 ⑶在插入的行中输入标题，如在单元格A1中输入“恐龙家族的数字密码”。 在电子表格中，插入列和行的方法是类似的。试一试吧！ 2、给表格加边框 ⑴拖动鼠标选中A2至E6区域。 ⑵单击“格式”工具栏上“边框”工具的“▼”按钮。 ⑶选择一种边框类型，如“所有框线”。 ⑷选定区域的每一个单元格都添加了边框。 3、利用“字体”、“对齐方式”工具选项中的按钮，对表格进行简单美化。 注意：设置“字体”、“对齐方式”时先要选中单元格！ 三、教师小结 同学们，这节课我们学习了行、列的插入方法，为表格插入标题行并输入表格标题。学会了给表格加边框线，给选定单元格加上边框线，大家一定要多加练习，牢牢掌握。 四、学生操作练习 学生根据所学内容，进行有效练习，不懂的问同学或老师。 教学反思： 课题 第5课 恐龙新说（二） 第 2 课时 课型 　新课 学情分析 认识电子表格的第三节课。学生有些了解电子表格的制作，但还不熟悉，需要进一步学习。 教学目标 1．学会调整表格的列宽与行高，了解用鼠标调整列宽、行高的小技巧。 2．学生能根据给出的数据设计表格，并对表格进行个性化设置，使表格的设置合理、美观、实用。 3．通过探究运用“套用表格格式”来设置表格，了解更多设置表格的方法。 教学重 难点 1．设置美化表格。 2．根据数据设计和美化表格。 课前准备 计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教 学 过 程 一、导入 上一节课我们学习了行、列的插入方法，能为表格插入标题行并输入表格标题。学会了给表格加边框线，给选定单元格加上边框线。这一节课我们继续学习表格的操作。 二、新课 3、调整列宽和行高 ⑴选中需要调整的单元格。 ⑵单击“格式”菜单，选择“列”→“列宽”。 ⑶输入合适的列宽数值，如“13”，再单击“确定”按钮。 用同样的方法调整行高，让表格不再拥挤。 技巧：也可以通过鼠标拖动来调整，自己去试试吧！ 4、让表格更美观 (1)、将表格标题合并及居中。 ⑴拖动鼠标选中A1至E1单元格区域。 ⑵单击“格式”工具栏上的“合并及居中”按钮，A1至E1单元格合并为一个单元格，标题居中显示。 (2)、将单元格中的文字和数字居中，选中单元格，单击“格式”工具栏上的“居中”按钮。 (3)、将表格中的文字、数字设置成自己喜欢的字体和颜色。 三、记一记 表格设计有技巧，行列皆可自由调。 合并居中加框线，美观大方又明了！ 四、操作练习 引导学生对给出的数据进行整理，并根据需要设计表格，让学生由学转移到自己学习和生活中对表格的应用上来，学以致用。 五、拓展：用自套用格式设计表格。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $