4.2《扬州慢》课件17张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

（小序）淳熙（xī）丙申至日，予过维扬。夜雪初霁（jì），荠（jì）麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍（shù）角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍（shǔ）离》之悲也。 课前预习：小序交代了什么内容？ 时间 见、闻、感 写作缘由 他人评价 1 彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！ 彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！ 彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！ ---《诗经•王风•黍离》 本诗写：周大夫行役路过宗周镐京，见旧时宗庙宫室遗址，黍苗茂盛，因悲周室颠覆，乃作此诗。 黍离之悲指国家沦亡的悲痛，后代指故国之思。 2 扬州慢 -姜夔 3 扬州 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——杜牧《遣怀》 谁知竹西路，歌吹是扬州。——杜牧《题扬州禅智寺》 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。——杜牧《赠别二首》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《送孟浩然之广陵》 天下三分明月夜，二分无赖是扬州。——徐凝《忆扬州》 四十三年，望中犹记，烽火扬州路——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 十里扬州 ，三生杜牧，前事休说——宋姜夔《琵琶仙·双桨来时》 4 扬州 隋代开凿大运河后，扬州成为南北交通枢纽，商贾往来，人文荟萃。 到了唐代扬州更加繁盛，甚至有“扬一益二”的说法。 然而到了南宋，金兵屡屡南侵，扬州因处于南北交通之地，而屡受兵灾，建炎三年（1129）绍兴三十一年（1161）隆兴元年（1163）扬州均被攻破。 孝宗淳熙三年（1176）年仅20出头的姜夔路过扬州，放眼望去昔日繁华无比的都市如今却是破败不堪，感概往昔，便做《扬州慢》。 5 解题：慢词的名称是从“慢曲子”而来的，指的是依“慢曲”所填写的调长拍缓的词。重抒情，篇幅一般较长。 慢，古书上写作“曼”，亦是延长引伸的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。 朗读指导：语速慢，较舒缓 6 知人论世 姜夔（kuí）（1155年-1221年），字尧章，号白石道人。南宋文学家、音乐家。少年孤贫，屡试不第，终生未仕。 他的词多写：个人孤高的襟抱，其中隐含着身世国家之恨；艺术上不仅结构完整、音节响亮、字句灵动，还能运用想象，以比兴手法显出神韵；张炎评其词风为：“野云孤飞，去留无迹”“不惟清空，又且骚雅，读之使人神观飞越”。 著有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。 7 学习目标： 1.知人论世，疏通诗意，理解词人抒发的“黍离之悲”。 2.掌握词中古今对比、虚实相生等艺术手法。 3.在理解全词的基础上，背诵全词。 8 问题导学： 1.思考： ①上阙中哪两个词最能概括扬州的前世今生？ ②词人笔下扬州城的前世今生分别是什么样的？他是如何描绘的？（手法） 2.本词中多处化用杜牧描写扬州的诗句，请找出来并加以分析。 9 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 过春风十里，尽荠麦青青。 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 渐黄昏，清角吹寒，都（dōu）在空城。 杜牧诗 《 题扬州禅智寺 》有：“谁知竹西路，歌吹是扬州”。竹西亭，在扬州北门外 扬州 解下马鞍，稍作停留 金兵进犯长江北岸 被战争破坏而未恢复的城池，古老高大的乔木 清越的号角 杜牧诗 《赠别 》（其一）有：“春风十里扬州路，卷上珠联总不如”。指原来十分繁华的扬州大街 扬州自古是淮南东路的名城，这里有著名游览胜地竹西亭，初到扬州我解鞍下马作停留。当年那春风十里繁华街道，如今却是荞麦青青孤单可怜。自从金兵侵犯长江流域以后，连荒废的池苑和古老的大树，都厌恶再提起那场可恶的战争。天气渐渐进入黄昏，凄凉的号角吹起了冷寒，回荡在这座凄凉残破的空城。 10 杜郎俊赏，算而今，重到须惊。 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 念桥边红药，年年知为谁生？ 杜牧曾经快意游裳扬州 料想 《遣怀》有：“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名” 即使杜牧极为工巧地描绘扬州的妙龄少女和青楼之梦，也难抒写此刻深沉悲怆感情 杜牧诗 《赠别 》（其一）有：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”。 杜牧诗 《寄扬州韩绰判官》有：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。 （吴家砖桥）名称由来：①古有24位美人在此吹箫②扬州在唐朝时十分富庶，著名的桥有24座 杜牧有卓越的鉴赏，料想今天，重来此地一定吃惊。纵使有豆蔻芳华的精工词采，纵有歌咏青楼一梦绝妙才能，也难抒写此刻深沉悲怆感情。二十