口语交际：劝告（课件）三年级下册语文部编版

人教部编版 小学语文 三年级下册 口语交际： 劝 告 教学课件 交际指导 交际内容 交际表演 课堂小结 伍 板书设计 目录 貳 壹 叁 肆 交际内容 第一章 交际内容 —— 劝告 交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说，怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？正确的劝说，会很好地解决问题，不正确的劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。 交际内容 —— 劝告 交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计 这节课，我们就来争当小小劝说家，来学习一下“劝告”的魔法。 交 际 指 导 第二章 劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。 有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝说。 1.你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 2.你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 3.小同学，别人这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计 交际指导 你觉得那个同学会接受谁的劝说呢？为什么？ 前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。我选择第三位同学。 当然会接受第三位同学的劝说，因为这位同学说话语气没有那么严厉，很委婉。 交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计 交际指导 那个同学会接受最后一位同学的劝说，因为她说的话，不够委婉，而且是从玩扶手的同学的角度去说，很符合实际情况。就更容易让人接受。 交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计 交际指导 交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计 （1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。 （2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 （3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。 交 际 表 演 第三章 交际表演 交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计 其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，人需要我们好好劝说，大家看一看： 有同学违反交通规则，横穿马路。 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 交际表演 交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计 表演要求： 1.同桌两个演一演，一个做主人公，另一个人劝说。 2.选代表，全班展示。 其他同学认真看，认真听，要做文明听众。 3.一起 评判，那个同学说的最合情合理，容易让人接受。 交际表演 交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计 有同学违反交通规则，横穿马路。 如果我看见有同学违反交通规则，横穿马路，我会对他说：“过马路一定要遵守交通规则，要等绿灯亮了才能走，千万不能拿生命当儿戏。” 交际表演 交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，我会劝他说：“表哥，沉迷电脑游戏，既对你的眼睛有害，也不利于你的身体健康，你这么年轻，干嘛要让电脑游戏浪费你的大好光阴呢？” 课 堂 小 结 第四章 同学们这节课我们学劝说、练劝说最后会劝说，大家的表现都很精彩，老师相信同学们都能成为“小小劝说家”。 课堂小结 交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计 板 书 设 计 第五章 板书设计 交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计 劝告 不要使用指责的口吻 从别人角度着想 说话委婉 态度诚恳 以情动人 以理服人 感谢观看 20 $