2023年中考化学一轮复习考点专练几种可燃性气体的鉴别

考点：几种可燃性气体的鉴别 1．下列是一些物质的鉴别、验证、除杂（括号内为杂质）或分离实验，其中能达到实验目的的是（ ） 选项 物资 目的 主要实验过程 A H2、CH4 鉴别 点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象 B CO2中混有HCl气体 验证 通入紫色石蕊溶液中，观察溶液是否变红 C NaCl溶液（Na2CO3） 除杂 滴加适量的Ca（NO3）2溶液，过滤 D MnO2、KCl固体 分离 加水溶解、过滤、洗涤滤渣、蒸发滤液 A．A B．B C．C D．D 2．下列实验方案能达到实验目的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氢气和甲烷 点燃，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察现象 B 鉴别羊毛和棉线 取样灼烧，闻气味 C 除去粗盐中少量的泥沙 加足量水溶解，过滤，洗涤，干燥 D 除去KCl中少量的KClO3 加MnO2，加热 A．A B．B C．C D．D 3．下列实验操作能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别H2和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 B 除去CO2中的少量CO 点燃 C 鉴别空气和氧气 将燃着的木条伸入集气瓶中 D 除去CuSO4溶液中的少量FeSO4 加入足量铜粉 A．A B．B C．C D．D 4．下列关于物质的除杂或鉴别的说法中错误的是（ ） A．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可以将混合气体通过灼热的氧化铜 B．可采用在空气中充分灼烧的方法除去氧化铜粉中混有的少量木炭粉 C．鉴别甲烷和一氧化碳，可将其点燃后分别在火焰上方罩一个干冷的烧杯 D．可用燃着的木条鉴别氮气、氧气和二氧化碳气体 5．下列设计的实验操作中，正确的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 检验二氧化碳 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 B 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着木条伸入瓶中 C 除去废水中的泥沙 选用过滤的操作 D 鉴别H2和CH4 在火焰上方罩冷而干燥的烧杯 A．A B．B C．C D．D 6．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是：（     ） 选项 实验操作 现象 结论 A 用拇指堵住集满甲烷的试管口，靠近火焰移开拇指点火 听到尖锐的爆鸣声 甲烷不纯 B 将燃着的木条伸入一瓶无色无味的气体中 木条熄灭 该气体一定是CO2 C 用一只烧杯罩在一根燃烧着的蜡烛上方 蜡烛熄灭了 燃烧需要可燃物的温度达到着火点 D 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 烧杯内壁有无色液滴产生 该气体是H2 A．A B．B C．C D．D 7．下列实验不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 除去CaO中的C 在氧气中灼烧 B 鉴别CH4、H2 分别点燃后，检验燃烧产物 C 除去K2SO4溶液中的K2CO3 加入过量稀硫酸 D 鉴别H2O2与H2O 加入少量二氧化锰 A．A B．B C．C D．D 8．下列实验操作能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别H2和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 B 除去CO2中的少量CO 点燃 C 鉴别空气和氧气 将红热的木炭分别放入气体中 D 除去CuO中的少量C粉 隔绝空气加强热 A．A B．B C．C D．D 9．“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。 根据上述流程回答下列问题： (1)上述流程中可循环利用的物质是__________； (2)“低碳”的含义是减少__________的排放； (3)甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式__________； (4)证明燃烧产物中含有二氧化碳的方法是__________（用文字描述）。 10．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中、满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。……”是我国唐代诗人白居易作品《卖炭翁》中的诗句，联系学过知识，回答下列问题。 (1)烧炭的过程中通常要将木材架空，这样做的目的是______； (2)除去CO中少量的CO2，得到较为纯净干燥的CO，具体操作为______； (3)CO和CH4都是生活中常见的燃料，下列方法不能区分二者的是______。 A．观察两种气体的颜色并闻气味 B．将两种气体分别通入澄清的石灰水 C．将两种气体分别点燃观察火焰颜色 D．将两种气体分别点燃后检验生成物 11．第75届联合国大会期间，为应对气候变暖，中国提出“努力争取2060年前实现“碳