小升初复习实验探究题专练4——六年级科学下册

小升初二轮复习实验探究题专练4——六年级科学下册 一、实验探究题 1．制作一个简易显微镜。 制作步骤： （1）选用合适的　 　(和放大镜的镜片直径相当，又达到一定的长度)，在一侧纵切一条缝，缝的宽窄和放大镜镜柄的粗细差不多。 （2）把　 　从纸筒的一端放人，柄从缝中伸出，这样放大镜既被纸筒卡住也可以 上下移动。 说明：物镜最好在纸筒的底端上边几厘米的地方固定，只移动目镜，纸筒要有3～4倍焦距的长度。 注意事项：观察时要注意把观察对象放在光线比较强的地方，还可以用手电筒或用镜子反光的方法增加观察对象的亮度。 2．支点在杠杆的什么位置时省力？在什么位置时费力？在什么位置时既不省力，也不费力 ？分别举出例子。 3．实验题目：水的净化 （1）材料准备： 滴水盖一个(有小孔) ，沙，　 　 ，小石粒各1小包，　 　大小各一块，　 　1小包，小塑料杯1个，剪刀，550毫升塑料瓶1个。 （2）活动过程3分：选择正确的顺序(　　) ①把滴水盖安装在滤水器上然后把滤水器倒插入装水杯中。 ②把黄泥倒入塑料杯中，并加入水，将它变成黄泥水。 ③把塑料瓶剪成两段制作过滤器和装水杯。 ④把黄泥水倒入滤水器中。 ⑤按小石粒、滤布(小)、沙、炭粒、小石粒、滤布(大)的顺序依次从下往上将材料放人滤水器中。 A．①③②④⑤ B．②⑤①③④ C．③①⑤②④ 4．探究蜡烛燃烧的实验，回答下列各题。 （1）如图1，把切碎的蜡块放在容器中用酒精灯加热，过一段时间后，蜡块会逐渐　 　。 （2）如图2，点燃蜡烛，取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方，发现烧杯璧上有小水珠出现，说明蜡烛燃烧产生了　 　。 （3）如图3，将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁澄清石灰水　 　，说明蜡烛燃烧有　 　生成。 （4）如图4，再将一只白瓷杯放在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷杯，发现它的底部　 　，说明蜡烛燃烧产生了　 　。 （5）根据以上实验及现象可知，蜡烛受热熔化过程中仅仅是状态发生了变化，　 　新物质产生；蜡烛燃烧时　 　新物质产生。(填“有”或“没有" ) 5．电磁铁的磁力主要与缠绕在铁芯上线圈的圈数、线圈中的电流强度有关。 （1）根据你的实验，请写出怎样研究电磁铁的磁力与线圈圈数的关系。 我的猜想：　 　。 实验方法：我应改变　 　，使　 　、　 　等因素不发生改变。 （2）小明在研究电磁铁的磁力与线圈中电流强度的关系时，改变线圈中的电流强度这一因素，而铁芯的大小、缠绕在铁芯上线圈的圈数等因素不发生改变。得到如下数据： 改变的因素 测试结果 第一次 1节新的干电池 1次吸住7枚大头针 第二次 2节新的干电池串联起来 1次吸住17枚大头针 第三次 3节新的干电池串联起来 1次吸住26枚大头针 分析数据，可以得出结论：　 　。 6．斜面的应用。 （1）斜面在生活中运用广泛，如右图是小科在车厢上搭木板往汽车上搬木桶。小明推木桶用的力与重力相比，（　　） A．推力等于重力 B．推力小于重力 C．推力大于重力 D．无法判断 （2）小科想要省力些，可以（　　）。 A．减小木板长度 B．增加木板长度 C．将木板改短一点 D．将木板改高一点 （3）如果车厢高度不变，要减小木板的坡度，则应（　　）。 A．增加木板长度 B．保持木板长度不变 C．将木板改短一点 D．将木板改高一点 7．电磁铁的研究 如图所示，张慧小姐用弹簧测力计测得破铁自重为2N，下方是一个导线缠绕圈数可变的电磁铁。 （1）当开关L连接在2号线上时，弹簧测力计的示数为3N，说明通电后的电磁铁与磁铁(　　) A．相互排斥 B．相互吸引 C．无法判断 （2）如果想让弹簧测力计的示数小于2牛顿，张慧应该将开关连接到(　　) A．1号线 B．3号线 C．改变电池连接方向 （3）如果将开关连接到1号线上时，测力计的示数可能为(　　) A．2N B．3N C．4N （4）根据以上实验结果，张慧小组同学总结了下面三个结论，其中(　　)是缺乏证据支持的。 A．电磁铁的上端磁极是N极 B．电磁铁开关连接“1"时电磁铁磁力最大 C．电磁铁的磁力大小与电流强弱有关 8．小红用下面的两个轮轴实验装置做了如下实验。 （1）图中（　　）的轮轴能保持平衡。 A．实验装置1 B．实验装置2 （2）实验现象说明：　 　。 9．处理大量的垃圾是非常困难的，我们