内容正文:
考点:实验探究燃烧条件
1.下列实验设计能达到其对应实验目的的是( )
A.验证质量守恒定律
B.探究二氧化锰的催化作用
C.探究可燃物的燃烧条件
D.探究温度对分子运动的影响
2.探究物质燃烧条件的实验如图所示。对该实验结论叙述中,不正确的是( )
A.现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低
B.现象①③说明物质燃烧需要氧气
C.现象②说明红磷不是可燃物
D.热水的作用是提高温度及隔绝氧气
3.为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如下图所示的实验,下列说法正确的是( )
A.①③对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度
B.②③对比可说明物质燃烧需要氧气
C.实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
D.实验中红磷不燃烧,说明红磷不是可燃物
4.如图所示的四个实验分别用到了水,有关说法错误的是( )
A.根据进入集气瓶中水的体积可得出氧气约占空气总体积五分之一的结论
B.水的作用是吸收SO2,防止污染空气
C.根据软塑料瓶变瘪说明二氧化碳与水发生了反应
D.热水的作用是提高温度并使水中的白磷隔绝空气
5.下列图示实验能达到实验目的的是( )
A.①探究可燃物燃烧的条件 B.②验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应
C.③验证质量守恒定律 D.④探究铁钉生锈的条件
6.通过下列图示实验得出的结论中正确的是( )
A.所示实验既说明氧气具有助燃性,又说明瓶内已集满氧气
B.所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物
C.所示实验既说明温度是影响反应速度的因素,又说明二氧化锰能加快反应速度
D.所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不可燃不助燃
7.某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。观察到热水中的白磷熔化成一个白色小液滴,不久,铜片上的白磷开始燃烧,而红磷及水中的白磷不燃烧,下列说法错误的是( )
A.从该实验可知白磷的熔点较低
B.向热水中通入空气,白磷也能燃烧
C.该实验能说明白磷的着火点比红磷低
D.该实验中热水只有提供热量的作用
8.下列图中所示实验设计能达到相应实验目的的是( )
A.配制一定溶质质量分数的NaCl溶液
B.探究酸与指示剂作用
C.探究水对铁钉生锈的影响
D.探究燃烧条件之一:温度达到着火点
9.结合下图所示实验,回答有关问题。
(1)实验一的目的是_____;
(2)实验二的结论:铁生锈是铁与_____共同作用的结果;
(3)实验三在第二支试管中加入_____即可证明温度是影响冰糖溶解快 慢的因素之一。
10.燃烧是一种常见的化学现象。
(1)燃烧需要的三个条件是:①________;②________;③________。
(2)科学实验中,对比(对照)是一种常用的实验方法。观察下图,回答以下问题:
现象①:铜片上白磷燃烧,红磷不燃烧。通过铜片上的白磷、红磷实验的对比,结论是________;
现象②:铜片上白磷燃烧,水中的白磷不燃烧。通过铜片上的白磷、水中白磷实验的对比,结论是____。
(3)为防止爆炸等恶性事故的发生,你认为,汽车在加油站加油时,应注意哪些问题?(至少写出两个)①________;②________。
(4)三大化石燃料分别是①________;②________;③________。
(5)(从以下两小题中选择一道作答)
第l题:有人认为,“可燃冰”可能成为“第四大”化石燃料。结合最近各种媒体的新闻报道,谈谈你对“可燃冰”的看法。
第2题:能源枯竭正成为一个全球性的问题,开发新能源势在必行。谈谈你对我国能源方面的一些看法。
我选择第________题,我的看法是:________。
11.控制变量法是一种常见的实验方法。请据图回答下列问题:
(1)写出白磷燃烧的化学方程式________。
(2)写出能证明可燃物燃烧需要与氧气接触的实验现象________。
12.分类、类比是学习化学常用的方法。
(1)初中化学实验可以按照实验目的分为:“物质含量的探究”、“探究反应条件实验”、“混合物的分离提纯”等。因此应将下列实验中的B与实验 ____ (填“A”或“C”或“D”)归为一类,分类依据是 _________ 。
(2)甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子结构相似的一类有机化合物,统称为“烷烃”
物质
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
…
化学式
CH4
C2H6
C3H8
…
根据上表“烷烃”化学式排列规律,你认为丁烷的化学式为 _________ ,丙烷燃烧与甲烷燃烧类似,丙烷完全燃烧的化学方程式是 ___________________ 。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
参考答案:
1.C
【详解】A、质量守恒定律适用于化学变化,酒精溶于