2023年中考化学二轮专题训练科学探究题

2023届中考化学二轮专题训练题—科学探究题 1．（2023·陕西西安·统考三模）为探究酸的化学性质，化学兴趣小组的同学利用盐酸进行了如图实验，请回答下列问题： 编号 A B C D 实验 (1)上述实验中，可观察到溶液变为蓝色的是试管_______（填字母）。 (2)将C、D试管反应后的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液，同学们对滤液中溶质的成分进行探究。 【分析讨论】同学们讨论后认为无色滤液中一定不含HCl，理由是_______（用化学方程式表示）。 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 【做出猜想】 猜想一：NaCl； 猜想二：NaCl和BaCl2； 猜想三：NaCl、BaCl2和Na2CO3； 猜想四：NaCl和Na2CO3。 【反思与交流】同学们认为猜想_______是错误的。 【实验与结论】 实验操作 实验现象 实验结论 取少量滤液于试管中，滴加适量碳酸钠溶液 _______。 猜想四成立 取少量滤液于试管中，滴加适量_______（填试剂名称） 有气泡产生 【拓展与迁移】稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，是因为它们的溶液中都存在_______。 2．（2023·福建厦门·厦门市湖里中学校考二模）钢铁的腐蚀是重要研究课题。 【探究铁的腐蚀】 用如图1所示实验进行铁钉腐蚀的研究。一段时间后试管A、B中铁钉几乎没有生锈，而试管C中铁钉明显锈蚀，试管D、E中铁钉严重锈蚀。 (1)由A、B、C的现象可知，铁的锈蚀是铁跟___________(填化学式)等物质作用的过程。 (2)试管B中使用“煮沸并迅速冷却的蒸馏水”，其目的是___________。 (3)试管D、E中铁钉锈蚀比试管C更严重，说明___________。 【进一步探究】 向试管D中(含生锈铁钉)加入过量10%稀盐酸，浸泡。可观察到铁锈逐渐消失，铁钉表面有气泡产生，溶液呈黄色，一段时间后黄色变为浅绿色。 (4)写出铁锈溶于盐酸的化学方程式：___________。 (5)铁钉表面为何有气泡冒出？___________ 。 (6)试管D中溶液由黄色变为浅绿色，推测可能是因为氯化铁与某些物质发生反应所致。现进行如表3个实验(持续10小时，已知氢气不影响该反应) 序号 实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ 实验内容 现象 溶液颜色始终呈黄色 产生红褐色沉淀 溶液逐渐由黄色变浅绿色 ①设计实验Ⅰ的目的是___________。 ②综合分析上述3个实验，试管D中溶液由黄色变为浅绿色的原因是___________。 3．（2023·山东济宁·统考二模）人类研发使用可降解塑料，是防治“白色污染”的重要途径之一。某化学兴趣小组查阅资料得知，以聚乳酸为原料加工而成的一种餐具能被自然界中微生物完全降解，最终生成二氧化碳和水。该小组按下图连接仪器（夹持装置已略去）对这种餐具的组成元素进行探究： (1)①装置A中发生反应的化学方程式为______。 ②根据______的现象，可证明这种餐具中含有氢元素。 ③写出装置E内发生反应的化学方程式______。 ④实验前后都需通入一段时间N2，实验后通N2的目的是______。 ⑤测得装置C中餐具碎片的起始质量为0.72g，反应后装置C中硬质玻璃管内无固体残留。装置D增重0.36g，装置E增重1.32g。经计算判断，该餐具中是否含有氧元素？______（填“含有”或“不含有”）。 ⑥小组内有同学指出餐具碎片可能未完全燃烧，产物为CO、CO2、H2O的混合物，从而影响对其组成元素的测定，对上述装置提出改进建议为______。 (2)某研究小组同学发现“茶垢清洁剂”（如图）能快速清洁茶具上附着的茶垢等污渍。使用时，将产品倒入茶具中，加入60~70°C的热水，立即产生大量气泡。该小组同学对生成物进行了探究： 【查阅资料】过碳酸钠(）具有和的双重性质，遇酸产生CO2，受热或遇水易分解。 【进行实验】同学们为了验证产生的气体和溶液中溶质的成分，进行了以下探究： 实验 实验操作 实验现象 实验结论 1 取少量该茶垢清洁剂于试管中，加入一定量的60~70°C热水， 向试管中伸入______ 产生大量气泡，带火星木条复燃。 产生的该气体为O2 2 ______ ______ 溶质的成分为 【总结提升】 ①茶垢清洁剂溶于水生成了碳酸钠和过氧化氢。碳酸钠溶液有较好的去污效果，过氧化氢分解生成活性氧，可深层带走污垢。 ②根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意的事项______（写一条即可）。 4．（2023·湖南长沙·校联考一模）学习了“双氧水制氧气使用二氧化锰作催化剂”后，化学课外活动小组