《口语交际：我是小小讲解员》（课件）部编版语文五年级下册

口 语 交 际 我是小小讲解员 情境导入 你知道什么是讲解员吗？作为一名讲解员应该具备哪些素养？ 学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。 自选情境 学校有客人来 讲解学校有代表性的地方 家里有亲友来 讲解周边的环境 博物馆需要志愿讲解员 讲解文物相关知识 确定主题 准备工作 搜集资料 列出提纲 试着讲讲 博物馆的建造过程 历任馆长信息 博物馆的构造和藏品 如果要讲解博物馆，哪些材料与讲解的内容密切相关？哪些关系不大呢？ 示例 博物馆周围的环境 按照示例筛选你查阅的资料 想要当好讲解员，不能随意地讲，要按照一定的顺序来讲。 讲解特定事件的，可以列出事件发展的线索； 讲解景点的，可以列出地点转换的线索。 讲解人物的，可以列出人物的生平履历； 除了按照一定的顺序来讲，我们还要安排好讲解的主要内容，突出自己要介绍的重点。想要做到这一点，我们可以借助提纲来实现。 小学学科网 xuekeedu.com 提纲赏析 我们的教学楼 a. 进入学校大门后直走，最里面那栋五层楼就是我们的教学楼。 b. 教学楼前有一块空地。 c.空地四周种植了几棵樱花树和一棵玉兰花树。 d.教学楼共五层，每层有3间教室和1间办公室，还有2间厕所。 e.每层楼拐角处的绘画作品都是学生的杰作。 f. 我爱我们的教学楼。 小学学科网 xuekeedu.com 提纲赏析 a. 参观中国军事博物馆。 b. 一号展区摆放着各种各样的炮。 c. 二号展区摆放着各种各样的导弹。 d. 三号展厅很大，我们按照顺时针方向参观。 e. 四号展区展出的是越野车。 f. 闭馆的时间马上要到了，请有秩序地离开博物馆。 试着列出你的讲解提纲吧！ 要顺序清晰，重点突出哦。 注意语气、语速要适当 可以用动作、表情辅助讲解 可以根据听众反应调整内容 1.每名组员试着在组内讲一讲，听的同学提出改进意见。 2.根据同学们的意见，改进自己的讲解。 3.每个小组推选一位同学进行讲解。 方面 评价标准 互评 （★★★★★） 讲解员 条例清楚，时间控制在1分钟★★ 声音洪亮，语气、语速适当★ 使用了合适的动作、表情★ 能根据听众的反应及时调整讲解内容★ 1.运用课前搜集的资料，听从组长安排，推选出优秀讲解员代表。 2.用好评价表，做一名优秀听众。 交际范例2 参观故宫讲解稿 参观故宫讲解稿 各位朋友，大家好，欢迎来到故宫参观，我是讲解员xxx，下面就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。 开头点题，介绍故宫，引出下文 参观故宫讲解稿 故宫是世界上保存最完好、规模最大的古代木构架宫殿建筑群。看，这是故宫朝南的正门，叫做午门。午门的下面有五个拱门，正中间的门只有皇帝オ能出入，即使地位很高的大臣，也只能使用两端的小门，地方上的诸侯只能使用两端最小的小门，一般的百姓连靠近故宫都不行。但是此刻谁都能够进啦! 介绍午门 按照游览顺序介绍 参观故宫讲解稿 午门 参观故宫讲解稿 瞧!这个建筑叫太和门。是故宫里最大的木制大门。在这儿放着一对狮子，它强悍、威武、高大，代表着皇帝的威严。 介绍太和门 参观故宫讲解稿 正前面的大殿叫太和殿，是故宫内最大的建筑物，并且是过去北京城最高的建筑物，你们觉得它高吗?是的，它此刻一点也不高，因为北京发展很快，高的建筑物比比皆是。 介绍太和殿 参观故宫讲解稿 太和殿 参观故宫讲解稿 好了，我的讲解告一段落，感谢您的聆听。 结尾，表示感谢 这篇讲解稿是按照参观路线讲解的，用词准确，表达清楚。 评选出你心目中的“优秀讲解员”吧！ $