2022-2023学年高中通用技术 4.1设计的人机关系课件（苏教版2019）

设计中的人机关系 年 级：高一一年级 学 科：通用技术（统编版） 基础教育精品课 1 设计中的人机关系 寻找身边的人机关系 1 理解人机关系要实现的目标 2 探究实现合理人机关系的方式 3 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 人机关系：在生活中， 我们每个人都无时无刻不与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时，物品就与人 产生了一种相互的关系。这种相互的关系称为人机关系。人机关系中的“机”包括工具、仪器、仪表、设备、设施以及劳动保护用具等。 寻找身边的人机关系 1 3 人机工程学 “人——物——环境”系统中人、物、环境三大要素之间的关系，为解决系统中人的效能、健康等问题提供理论与方法的科学。 奶奶使用摇控器看电视 妈妈使用洗衣机洗衣服 司机驾驶汽车 木工用手锯锯木头 马上行动 找出下活动中的“人”与“机”,体会其中的人机关系。 人与门的关系示意图 人与门板 人与门把手 人与门框 马上行动 4、腿与_________ 3、臀部与________ 1、手臂与________ 2、背部与________ 5、脚与__________ 人与椅子之间的人机关系 椅子的扶手 椅背 椅面 椅面 椅子和地面 7 理解人机关系要实现的目标 2 高效 安全 健康 舒适 8 高效 案例分析 被称为“科学管理之父”的美国人泰勒 于1898年在伯利恒钢铁公司进行了著名的“铁锹作业试验”铁锹作业试验,研究铲上的负载量，分别以“5kg”“10kg”“15kg”“20kg”四种装煤量进行试验，发现装10kg的铁锹作业时工作效率最高，劳动力由400-600人减少为140人，平均每人每天的操作量从16t提高到59t。 讨论：在人机关系中，哪些因素会影响工作的效率？ 人机所在的环境中的一些因素，如果温度、湿度、噪声、照明、振动、污染和失重等也影响 人的效率和行为。 健康 舒适 马上行动 根据椅子的设计原则，指出图中造成箭头所指人体部位感觉不舒适的原因。 讨论：在人机关系中，哪些物品的设计会影响人们的健康？ 学校有哪些地方实现了人机关系中的安全目标？ 想一想 例如: 走廊的栏杆 消防栓和灭火器 学校周围围墙 篮球场塑胶的地面 思考：台灯的设计，需要考虑哪些人机关系？ 实现怎样的具体目标？ 探究实现合理人机关系的方式 3 普通人群与特殊人群 人的生理需求与心理需求 静态的人与动态的人 信息的交互 17 普通人群与特殊人群 盲人防溢水杯的设计 18 残障人士独自外出困难重重。我们习以为常的出行方式，是阻碍他们走出家门、迈入社会的一道坎。例如，坐着轮椅，怎么乘坐公交车？看不见路，如何过马路？这些问题，正被越来多的城市解决。现在，越来越多的公交车，当坐轮椅的人上下车时，车门处会缓缓伸出一个斜坡，帮助轮椅通行。人行道旁的盲道、特殊人群使用的电梯、电梯里的盲文等，都体现了人们对特殊人群的关怀。 讨论：请说说生活中还有哪些为残障人士设计的公共设施，你最想为哪类人群设计什么样的公共设施，请分享你的设计想法？ 案例分析 静态的人与动态的人 人的生理需求与心理需求 要满足人的生理需求，也要满足人的心理需求(视觉、听觉、触觉、味觉)。 信息的交互 思考：哪种颜色的汽车最危险？ 哪种颜色的汽车最安全？ 危险：棕色、绿色、灰色 安全：银灰色、红色、黄色、蓝色 站在工作台前栽剪布料，哪一把剪刀更方便、省力、高效？ 坐着剪纸用哪把剪刀更方便？ 练习 设计中的人机关系 人机关系 1 理解人机关系要实现的目标 2 实现合理人机关系的方式 3 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭