篮球——行进间运球 （教学设计） 人教版体育六年级下册

篮球——行进间运球 教学设计 授课年级:六年级 教学目标： 1. 通过各种形式的活动，95%的学生学习兴趣浓厚，90%的学生表现出良好的合作意识。 2. 90%的学生能够在向前运球时，按拍球的后上方，50%的学生能够在按拍球后上方的同时做到手脚协调配合。 3、通过游戏活动，100%的学生能够遵守游戏规则，全班学生的灵敏性得到发展和提高，通过分层练习，100%的学生都能找到适合自己的练习目标，发展速度提高协调性。 教学内容：1.游戏“找自己”2.原地运球3.行进间运球4.变向运球5.拍球传球 教学重难点及分析： 重点：按拍球的后上方。掌握按拍球的方法，球则在反弹时形成适宜角度，让学生在行进的过程中产生前进空间，并且有利于学生第二次拍按球的运动节奏，能够让学生更容易完成行进间运球，所以学生掌握按拍球的后上方，是本节课的教学重点。 难点：手脚的协调配合。行进间运球是身体整体的运动技术，在手上掌握按拍球的方法后，需要身体其他部位相互配合，才能让技术动作更为舒展，最终产生适宜运动节奏，强化完整技术动作质量，所以学生掌握手脚的协调配合，是本节课的教学难点。 教学方法： 教法：通过教师的讲解、示范、提示等教学方法，以比赛竞争的形式激发学生学习兴趣，促进学生积极主动思考与学习，提高篮球基本技术和身体素质。 学法：本课采用了小组交流、合作、参与练习等学习方法，提高了学生自主性练习的能力。学生直观了解教学示范，然后自己领会动作要领，最终实现自我价值的肯定。 环节 教学内容 教学意图 学生活动形式 教师指导 时间 练习队形 开始部分 操场集合 1. 加强课堂常规 2. 检查着装和姿态 1. 以最短时间成四列横队集合 2. 师生问好 3. 认真听本次课的安排 1． 观察学生状态，表扬表现好的学生 2． 检查着装、姿态 3． 整队，师生问好 4． 宣布本次课内容 1′ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ★ 准备部分 1、 热身活动 1. 加强学生规则意识 2. 达到热身效果 3. 激发学生参与篮球训练兴趣 1. 口令响亮，动作到位 2. 认真听要求 3. 听到音乐，在规定范围内，进行活动 (1)游戏：找自己 学生慢跑过程中听音乐指挥找到自己的篮球 (2)原地各关节活动+球性练习 1. 教师整队 2. 教师讲解规则： 1　 跟音乐的节奏进行慢跑 2　 听到音乐倒计时找到自己的篮球 3　 原地做球性练习和准备活动 3. 强调要求，播放音乐 1　 范围为足球场半场 2　 不能拿其他人的球 3　 活动过程中，保持安全距离，不能碰到别人 4. 音乐停，表扬按照要求的学生，击掌激励 5′ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ 篮球 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 环节 教学内容 教学意图 学生活动形式 教师指导 时间 练习队形 基本部分 2、课课练——原地运球训练 3.拍球传球训练 4、行进间运球 （1）慢走运球 （2）变向运球 1. 提高学生对球的控制能力（触球部位） 2. 让学生在音乐中感受节奏，能自主跟随音乐节奏的变化调整运球方式 明确原地运球和行进间运球触球部位的区别 体验低速行进间运球动作，明确触球部位，感受人球配合 感受变向运球时触球部位的细小变化 1. 学生进行跪地运球 2. 学生进行站立运球 3. 根据音乐节奏调整运球方式 （1）学生运球始终朝向老师 （2）学生自主变换运球方式 （1） 原地三拍一传 （2） 原地两拍一传 （3） 原地一拍一传 1、学生进行行进间运球 （1）学生在规定路线上进行运球 （2）出现失误的学生到中间接受教师的指导 2、根据教师的指令进行行进间运球 （1）自由路线运球 （2）听指令运球到相对应的位置 1、原地跪地运球 2、原地站立运球 教师讲解要求： 音乐响起后学生跟随音乐节奏进行原地运球练习。 3、 音乐节奏快慢切换 教师讲解要求： 全班集体练习，自主调整运球方式 1、 教师强调要求 两人一组面对面站立，原地运球三次后将球推传给运球伙伴，接球伙伴可以单手接球或则双手接球，交替练习，能够熟练控制篮球的小组可以提高到两拍一传和一拍一传。 1、 指导学生在规定路线上进行行进间运球练习 要求：在规定路线上低速直线运球，保持前后同学间的距离，运球中失误或不能很好控制球的同学到中间请教老师。 2、切换不同颜色，指导学生运球到指定位置 15′ ●