吉林市普通高中2022-2023学年高三下学期第四次调研测试语文试题

★绝密★启用前 吉林市普通高中2022-2023学年度高三年级第四次调研测试 语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑， 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上，写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成15题。 大道之行，天下为公，一百多年来，中国共产党始终坚持胸怀天下，作为百年党史的 一部分，中国对外援助自1950年以来，历经70余年风雨，已向160多个发展中国家提 供数千个成套和物资援助项目，开展上万个技术合作和人力资源开发合作项目，培训各类 人员40多万人次。从坦赞铁路到喀喇昆仑公路，从杂交水稻到菌草，从青蒿素到新冠肺 炎疫苗，中国援助不仅有力推动全球发展车轮滚滚向前，也生动诠释了大党大国的担当. 中国援外是朋友之间的相互帮助，既积极促进受援国民生改善、经济发展，也为我国 发展、人民幸福创造了良好的外部环境，成为促进贸易投资、深化务实合作的重要路径 中国援建的大批公路、铁路、港口、通信等项目，推动受援国发展能力提升，激发了其对 华贸易增长，带动了大量中国企业、品牌、产品、技术“走出去”“扎下根”，国际市场 得到拓展，产供链更加强韧。中国接助带动数倍社会融资投入，助力束埔寨金港高速公路 建设，中国帮助建设的中老铁路迄今已发送货物500余万吨，其中跨境货物80余万吨， 中国已有30个省区市开行跨境货运列车，货物涵盖2000余种商品。万象至昆明运输成 本下降40%一50%，为区战物流保通发挥特殊作用。 桃李不言，下自成蹊。立足国家发展取得的瞩目成就，中国援外“授人以鱼”更“授 人以渔”，对接发展中国家国情与发展意愿，广泛开展智援，分享符合受援国需要的治国 理政经验，减贫、反腐等中国经验赢得越来越多发展中国家的认同与支持，“求知哪怕远 在中国”的阿拉伯古谚成为新时尚. 尤为重要的是，作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，习近平外 交思想为中国援外提供了根本遵循，是中国为全人类发展进步作出的新的伟大贡献。习近 平主席在6月24日举行的全球发展高层对话会期间，宣布成立全球发展促进中心、把 南南合作援助基金整合升级为“全球发展和南南合作基金”，这些援外重大成果，为落实 全球发展侣议和联合国2030年可持续发展议程注入斯动力。50余年前，中国被发展中 田家“抬进了联合国”，50余年后，美西方一些国家在联合国人权理事会上借莎禮、涉 港问题对中国无端攻击，广大发展中国家同样为中国仗义执言， 爱出者爱返，福往者福来。中国援外是南南国家之间的相互帮助，“滴水之思，涌泉 相报”是朋友间的理念圭桌。近期，中国第一时间向阿富汗、汤加、乌克兰等国提供紧急 人道主义接助，向30多个亚非拉国家提供紧急粮食援助，惠及上千万受灾民众。广大发 语文试卷第1页（共8页） 展中国家也每每雪中送炭，回馈中国的出手相助。汶川地震后，100多个国家和国际组织 通过各种方式向中国提供资金或物资接助.新冠肺炎疫情初期，100多个国家和国际组织 第一时间向中图提供各类援助。“国之交在于民相亲”，中国开展援外的无私之举，赢得 了不断壮大的全球“朋友圈”， 中国援外是马克思国际主义思想中国化的具体体现。马克思主义博大精深，归根到底 就是一句话，为人类求解放。中国援外既是利他的，又是互利的。利他，就是以义为先， 不求回报，真心实意帮助对方实现自主发展。不利他坚决不做，只利己坚决不为。互利， 就是以利他为先，实现“我为人人、人人为我”，提高彼此的利他能力。马克思主义持证 法告诉我们，利他与互利是相通共融的，对象是可以转化的。中国援外助力中国改革开放 和经济发展，中国发展又使中国援外有了更大更有效的投入，可以更好地履行国际主义义 务，也顺应援外向国际发展合作转型升级的历史趋势， 中国接外坚持相互尊重、平等自愿。援外不是大国博弈的竞技场，而是国际合作的大 舞台。一些国家的个别政客和媒体将中国援外炒作为“搞利益置换”、推行“新殖民主义”， 甚至将中国抗疫援助污蔑为搞“狡苗外交”“在联合国拉票”，实际上，和一些国家将援 助附加政治条件、强调援助的所谓“民主”属性的做法不同，中国援外坚持受援国提出、 受援国同意、受援国主导，以受援国欢迎不欢迎、同意不同意、满意不满意作为衡量标准， 从不附加任何政治条件，从不千涉内政，从不强人所难，从不针对任何第三方，也从不要 求受援国选边站队，正是中国援外的尊重、平等特质，使中国共产党、中国政府、中国人 民讲信义、重情义、扬正义、守道义的形象深入人心。欧洲《现代外交》杂志批判一些国 家将援助视为富国对穷国的施舍