精品解析：江苏省宿迁市宿城区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

命学科网 2022~2023学年度第二学期期中调研测试 八年级语文 (总分：150分；时间：150分钟) 1.古诗文默写。 诗文景致美。“(1) ,白露未晞”(《诗经·蒹葭》)为我们勾勒了一卷萧瑟之秋的图画；(2) ”(陶渊明《桃花源记》)为我们描绘了一幅生活富足平和、老少安乐的社会图景。 诗文情思长。(3)“ ，”(《诗经·关睢》)表达了主人公对所爱朝暮追求。孟浩然在 《望洞庭湖赠张丞相》中婉转地表达了求人推荐提携的心情，但话说得曲折含蓄，不露痕迹的诗句是(4) ”。王勃《送杜少府之任覆州》中一扫离别的千古愁云，与曹植的“丈夫志四海， 万里犹比邻”神似的诗句是(5)“ 2.阅读下面文字，回答问题。 勇气是严j①考脸当中绽放的最耀眼的那束光芒，勇气是一抹我们生命当中最鲜艳的原色。如果 历史失去了勇气，那将失去改写的英雄。如果人生失去了勇气，那很多的日子就会变得苍白无力。喜欢李 白“天子呼来不上船”的勇气，还喜欢项羽“彼可取而代也”的勇气，软佩鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首 甘为需子牛”的勇气… 爱憎②分明是一种勇气，绒③默隐忍也是一种勇气，勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是 一辈子的执念。 (1)在横线处根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。 ①严jn ②爱憎 分明③缄 默 (2)给第一段末尾再补一个合适的例子。 (3)(1)文中画线的句子有语病，请写出你的修改意见。 (2)关于“勇气”书法作品，有两种字体小语同学辨别不清，请你帮他完成。 勇 勇气 勇气 ① 楷书 行书 ② 3.下列说法有误的一项是() A.“子美”“子厚”“子安”分别指杜甫、王勃和柳宗元。 B.在人际交往中要用许多敬辞和谦辞。如赞人见解说“高见”，称已见解说“拙见”。 C.鲁迅《社戏》里提到的“老生”，是戏曲行当之一，扮演中年以上男性角色。 第1页/共8页 可学科网 D.《诗经》又称“诗三百”。分风、雅、颂三个部分，用赋、比、兴三种表现手法。 4.某校八年级将举行以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 (1)【写寄语】年级组将要举行“春日燃情，水美酒乡”古诗词手抄报比赛，请你仿照下面划线部分句式 续写句子，完成寄语。 欢迎走进古诗文的美妙世界。在这里，你能领略山的风采：有的斯娜隽秀，有的趣峨挺拔：你能聆听 水的旅律：有的婉转低回，有的澎湃激品： (2)【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的 相近点，给诗集命名。 诗集名称：《》 《次北因山下》…王湾 《春望》…壮甫 《渔家微·秋思》…范仲淹 《天净沙·秋思》…马致远 (3)【读诗文】活动结束后，小文同学下载了校图书馆APP,想利用它阅读柳宗元的诗文，请根据下图， 向她介绍使用流程。 先秦汉 搜 用户 魏晋南北朝 登陆注册 作品列表 开始阅读 作 隋唐五代 者 宋元明清 阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 夏初雨后寻愚溪① 柳宗元 悠悠雨初雾②，独绕清溪曲。 引杖试荒泉，解带围新竹。 沉吟亦何事，寂寞固所欲。 幸此息营营③，啸歌静炎燠④。 【注释】此诗作于永州时期。①“愚溪”，原作“渔溪”。②紫()：指雨后或雪后转晴。③营营：谋求。 ④炎焕(y心)：炎是指天气极热，燠也是指热。 【乙】 第2页/共8页 命学科网 。组卷网 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣现环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选小柳宗元《小石潭记》) 【丙】 元和十年，（柳宗元）徙柳州刺史①。时刘禹锡同谪，得播州②，宗元以播非人所居，且禹锡母老，不忍 见其若是，即草奏请以柳州授禹锡自往播。会大臣亦有为请者，禹锡终易连州③。宗元在柳，多患政，柳人 以男女质④钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。 (选自《柳宗元传》，有删改) 【注释】①柳州：今广西柳州。②播州：今贵州遵义。③连州：今广东连县。④质：抵押。 5.【甲】诗首联写诗人久雨初晴，独自来到愚溪，绕溪、引杖、、解带、啸歌，从容地迎接炎夏。 尾联中“”一字可作诗眼，表现作者从自然中体会到了禅意，达到了自然和人生合一的境界。 6.下列对【甲】诗的赏析，不正确的一项是() A首联照应标题：久雨初晴，诗人独自来到清澈的小溪旁，沿着曲折的溪岸而行。 B.额联将“寻愚溪”途中所见的最物描写与诗人的动作描写结合起来，饶有情趣。 C颈联是诗人的自我反省，表达了矛盾的心情：在追求功名与忍受寂寞之间挣扎。 D.诗歌前四句写景叙事，后四句抒情言志，展现了诗人被贬永州时期的内心世界。 7.根据方法提示或文言现象，解释加点字。 方法提示或文言现象 解释加点字 词类活用：渔人甚异之 ①心乐之： 潭西南而望 ②下见小潭： 联系语境