押苏州卷第11-15题 文言文阅读-备战2023年中考语文临考题号押题（江苏苏州卷）

押苏州卷第11-15题 文言文阅读 《初中语文新课程标准》对初中文言文阅读有明确要求：阅读浅显文言文，能借助注释和工具书，理解基本内容。苏州市2022年文言文考查从题型上看，11-12题为选择题，分值为4分；13题为翻译题，分值为4分；14-15题为简答题，分值为4分。从考点上看，命题重在考查文言文实词的意义、虚词的用法、文本内容梳理、主题思想的把握和情感的体验、文言文的翻译等。预计2023年文言文阅读还会沿用上述考查方式和题型，总分值为12分。 1.实词解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。　　 2.解释文言虚词的三种方法。①根据语境推断词义。即根据上下文，借助句子的大意进行推断。②组词代入推断词义。确定一个多义词在具体语言环境中的意义，可先把这个多义词组成若干个词语或把它的常用义列举出来，然后用代入法把这些词放在具体语境中去体会，从而推断词语的含义。③迁移联想。初中阶段，对课外文言文的考查很浅显，需要考查的重点词一般都在课内见过。我们只要能够把课内知识迁移到课外，运用联想法，就能顺利推断出词语的含义。　 3.如何把握文言断句。（1）通过句意断句：阅读文句，了解大意，注意文言文单音节词占多数的特点，抓住几个关键字词翻译以理解句意，然后根据逻辑关系断句。（2）根据语法断句：主语、谓语之间要停顿；谓语动词与宾语、补语之间要停顿；成分省略处要停顿。（3）借助词语断句：句首发语词、关联词后要停顿；时间状语在句首要停顿；句中表转折关系、并列关系、顺接关系的连词前要停顿；连在一起的两个单音节词中间要停顿；句中语气助词“也”后要停顿。　　 4.内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 5.句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。　 　 【1-2022年江苏省苏州市中考语文真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 留园记 出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉。而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆曰有。盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即以其姓姓其园而曰刘园也。咸丰中，其泉石之胜，花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴下名园之冠。及庚申、辛酉间，大乱洊至①，吴下名园半为墟莽。而所谓刘园者则岿然独存。同治中，芜秽不治。至光绪二年，为毗陵②盛旭人方伯所得，乃始修之。平之、攘之、剔之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。方伯求余文为之记。余曰：“仍其旧名乎？抑肇锡③以嘉名乎？”方伯曰：“否，否。寒碧之名至今未熟于口，然则名之易而称之难也。吾不如从其所称而称之。人曰刘园，吾则曰留园，不易其音而易其字，即以其故名而为吾之新名。”余叹曰：美哉斯名乎，称其实矣！夫大乱之后、兵燹之余，高台倾而曲池平，不知凡几，而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！吾知留园之名常留于天地间矣！ （选自《中华百年经典散文》，作者清代俞樾，有删节） 【注】①洊（jiàn）至：相继而至。②毗（pí）陵：今江苏常州市。③肇：开始：锡：通“赐”。 11. 下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 盖是园也 斯是陋室（《陋室铭》） B. 诚足为吴下名园之冠 朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）》 C. 嘉树荣而佳卉茁 清荣峻茂（《三峡》） D. 即以其故名而为吾之新名 公问其故（《曹刿论战》） 12. 下面括号内对加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 芜秽不治（污浊） B. 迤逦相属（曲折连绵） C. 方伯与宾客觞咏其中（饮酒赋诗） D. 兵燹之余（战火焚毁破坏） 13. 把文中的画线句子翻译成现代汉语。 （1）故即以其姓姓其园而曰刘园也。 （2）而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！ 14. 文中哪句话从侧面表现了留园的景致之美？ 15. 如果你陪同外地的亲戚去留园游玩，请根据文章内容选择你最感兴趣的一个方面，向他们介绍留园。 【2-2021年江苏省苏州市中考语文真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 孙云球①，宇文玉，居虎丘。母董如兰，通文艺，云球幼禀风慧，年十三为县学生，