第二单元繁忙的工地——线和角（单元测试）青岛版四年级上册数学

第二单元 综合素质达标 一、填空。(每空1分，共22分) 1. 把序号填在相应的括号里。 ( )是直线，( )是射线，( )是线段。 2. 经过一点可以画( )条直线，两点之间可以画( )条线段，从一点出发可以画( )条射线。 3. 把一个圆平均分成360份，每一份所对的角就是( )的角，记作( )。 4. 钟面上3时整，时针和分针形成的角是( )°，再过2小时，时针和分针形成的角是( )°，钟面上每一个大格所对应的角的度数是 ( )°。 5. 1个周角=( )个平角=( )个直角 6. 如图，有( )个锐角，( )个直角和( )个钝角。 7. 如图，已知∠ 1=25°，则∠ 2=( )。 8. 钟面上的时针每小时走( )度，分针每小时走( )度。 9. 如果∠1 + ∠2=135°，∠2=35°，那么∠1=( )，是( )角。 10. 奇奇在用量角器量一个角时，把量角器的中心点与角的顶点重合了，角的一边跟15°的刻度线重合，角的另一边指向150°的刻度线，这个角的度数是( )°。 二、判断。(每题1分，共5分) 1. 在一条直线上有A，B，C 三点，那么这条直线上有6条射线和3条线段。 ( ) 2. 线段和射线都是直线的一部分。 ( ) 3. 3时30分，分针与时针成直角。 ( ) 4. 一个20°的角，用10 倍的放大镜看是200°的角。 ( ) 5. 如果∠1=∠2，那么∠1+∠3=∠2+∠3。 ( ) 三、选择。(每题2分，共10分) 1. 用一副三角板，可以拼出( )的角。 A.120° B.145° C.175° 2. 比135°大( )的角是平角。 A.30° B.45° C.60° 3. 画在黑板上的50 度的角( )画在作业本上的50 度的角。 A. 等于 B. 大于 C. 小于 4. 把直角、钝角、平角、锐角、周角按从大到小的顺序排列出来是( )。 A. 锐角、直角、钝角、平角、周角 B. 钝角、周角、平角、直角、锐角 C. 周角、平角、钝角、直角、锐角 5. 两条直线相交，如果其中一个角是90度，那么其他三个角都是( )。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 四、连一连。(5分) 五、写出下面各图中两个三角板拼成的角的度数。(6分) ∠1=( ) ∠2=( ) ∠3=( ) 六、按要求做一做。(共28分) 1. 下面有四个点，过其中的两个点画一条直线，你能画几条？请画出来。(6分) 2. 将图中的角按要求分类。(4分) 锐角：____________ 直角：____________ 钝角：____________ 平角：____________ 3. 写出这些角各是多少度。(3分) ( ) ( ) ( ) 4. 用量角器量一量下面的三个角，∠1的度数是( )。 并在○里填上“＞”“＜”或“=”。(5分) ∠1○∠2 ∠2○∠3 5. 如图，用两个相同的三角板拼一个大于直角且小于平角的角。(将拼成的角画出来)(4分) 6. 画一条2厘米长的线段AB, 分别以A为顶点、射线AB为一条边画一个55的角，以B为顶点、射线BA为一条边画一个35的角，两个角的另一条边相交，量出相交形成的角的度数。(6分) 七、【创新题】楼梯有的比较平缓，有的比较陡，这是怎么回事呢？(共8分) 1. 量一量它们的底角分别是多少度。(2分) ∠1=( ) ∠2=( ) 2. 下面是3名同学得出的结论，请你判断他们说的是否正确。(在括号里填“对”或“错”)(6分) ( ) ( ) ( ) 八、求角的度数。(共16 分) 1. 如图，求∠2和∠3的度数。(6 分) 2. 如图，把一张正方形纸的其中一个角折叠一下，如