语文园地六（同步练习）-部编版语文四年级下册

统编版四年级语文下册分层课时作业 语文园地六 一、基础部分 1．找出每组中的错误读音，改正在横线上。 A．柳絮（xù）       荤菜（hūn）       遗憾（gǎn）        B．祈求（qǐ）        沮丧（jǔ）         呜啦（wū）   C．捆住（kǔn）      倔强（juè）        扒开（pā）     2．用“___”画出括号内能代替加点词语的词。 （1）雨来最喜欢（欢喜 喜爱）这条紧靠着村边的还乡河。 （2）扁鼻子军官的目光立刻（立正 立即）变得凶恶可怕 （3）鬼子慌忙（急忙 帮忙）向水里打枪。 （4）到了柜台前，他又嘱咐（叮嘱 托付）我一句。 （5）那柔软（轻柔 软弱）的芦花，竟像是长在上面的一般。 3．选择加点字不同的意思填空。（填序号） 熟：①植物的果实等完全长成。②（食物）烧煮到可以食用的程度。③加工制造或锻炼过的。④对某种工作精通而有经验。⑤程度深。⑥因常接触而知道得清楚。 （1）秋天到了，柿子都成熟了。( ) （2）羽毛落到一个熟睡的婴儿的头发上。( ) （3）我觉得自己真比那老剃头师傅还熟练。( ) （4）在学校里，我最熟悉的同学是小明。( ) （5）炒菜的锅用生铁好还是熟铁好？( ) 4．照样子，写词语。 （1）毛茸茸（ABB）：_____________  ____________  ____________ （2）飘飘悠悠（AABB）：　_____________  ____________  __________      （3）哗啦哗啦（ABAB）：　_____________  ____________  ___________　 （4）生机勃勃（ABCC）：　_____________  ____________  ___________ 5．完成对话。 小智：我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较________。 小慧：结合________，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。 小翔：联系________，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写________的样子。 小飞：理解难懂的句子，还可以________，或者向别人________。 6．把下面的词语补充完整，再完成练习。 ①囊( )夜读   ②悬梁刺( ) ③( )壁偷光 ④铁杵成( ) ⑤程门( )雪   ⑥手不( )卷 （1）写出下列故事的主人翁。 ①( )    ③( )    ⑥( ) （2）选择其中一个，简要写出相关的故事内容和词语含义。 故事内容：___________________________________________________ 词语含义：____________________________________________________ 7．补全古诗，并完成练习。 独坐敬亭山 [________]___________ __________________，孤云独去闲。 相看两不厌，__________________。 诗的前两句写了___________和___________这两种景物，一个“孤”字表现了诗人内心是___________的，而一个“_____”字又表现出诗人此时的心境悠闲而宁静。 8．根据语境填空。 （1）班上的一个同学经常欺负别人，你会认真地劝他：_______________________；当你的同伴遇到不开心的事正在伤心难过时，你会送上一句安慰的话： ____________________________________ （2）和朋友相处要真诚，要互相关心，你和朋友相处的秘诀还有什么？写一写。 秘诀一：_____________________。 秘诀二：____________________。 （3）小峰和大力是好朋友。但随堂检测时，大力拒绝把答案告诉小峰，小峰责怪大力在他有困难时不帮他。请你代大力告诉小峰真正的朋友该怎么做。 _________________________________________ 二、能力提升 （一）非连续性文本阅读。 元旦期间，某小学准备组织学生到××博物馆观看爱国主义电影。请根据下图完成练习。 “你我的中国梦” 2020年元旦期间，××博物馆“佳片有约放映厅”将放映爱国主义教育影片和考古中国系列纪录片。 活动地点：××博物馆二楼佳片有约放映厅 欢迎广大市民朋友前来观影。 时间 上午8：30—11：30 下午14：30—17：30