第五单元《回收废品》（课件）北师大版数学一年级下册

第6课时 回收废品 1. 结合具体情境，理解比多、比少的实际问题， 进一步体会加、减法的意义。 2. 掌握比多、比少的实际问题的计算方法，能正 确列式并进行计算。（重点、难点） 复习导入 用竖式计算。 35＋41= 3 5 3 1 ＋ 6 66 51＋42= 5 1 4 2 ＋ 93 45＋34= 4 5 3 4 ＋ 79 6 9 3 7 9 垃圾分类的意义 新课导入 减少垃圾处置量 提高垃圾资源利用水平 实现垃圾减量化和资源化 垃圾分类既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。垃圾分类，让我们行动起来。爱护环境需要靠大家。 垃圾分类的知识你知道吗？塑料瓶属于哪种垃圾呢？ 周六早上，小林、小青、小红去公园回收废品，从下列图片中你发现了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？ 小林 小红 小青 小林 小红 小青 塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”，它对环境的危害可大了！ 知识点1 根据已知条件提出问题 小林 小红 小青 你能提出哪些数学问题？ 小青收集了多少个 ？ 小红收集了多少个 ？ 提取图中所给的数学信息，根据“一个数比已知数多几或少几”的条件，提出“求这个数”的数学问题。 知识提炼 知识点2 已知一个数比已知数多几，求这个数 小红收集了多少个 ？ 13 + 3 利用摆小棒计算 16 答：小红收集了16个 。 利用画图示意法计算 小林： 小红： 13 + 3 16 答：小红收集了16个 。 已知一个数，求比这个数多几的数是多少，用加法计算。 知识提炼 知识点3 已知一个数比另一个数少几，求这个数 小青收集了多少个 ？ 利用摆小棒计算 13 - 4 9 答：小青收集了9个 。 小林： 小红： 利用画图示意法计算 13 - 4 9 答：小青收集了9个 。 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 在解决“比少”的实际问题时，把已知数分成两部分：一是与要求的问题相同的部分，二是比已知数少的部分，用已知数减去比已知数少的部分就是要求的问题。 知识提炼 巩固练习 47-2 49-4 68-10 48-3 98-40 48-3 55-10 45 58 巩固练习 32+5 20+35 49-6 85+10 43 37 95 55 巩固练习 看图列算式 = 23 + 6 29 45 ？ 巩固练习 我已经种了23棵树 我比你多6棵 小男生种了多少棵树？ = （棵） 23 + 6 29 巩固练习 问题：苹果有65个，草莓比苹果少14个，草莓有多少个？ = （个） 65 - 14 51 65个 ?个 看图提出数学问题，并写出算式和得数。 我再长4厘米就和小鹿一样高了。 我的身高是65厘米。 我比小鹿 矮11厘米。 我比小鹿 高14厘米。 65 ＋ 14 ＝ 79 ＝ （ 1 ） （ 2 ） 65 11 54 － (1)？ (2)？ 22 课堂小结 求比一个数多（少）几的问题 1.一个数比另一个多几 求较大数，用加法计算。 2.一个数比另一个数少几 求较小数，用减法计算。 $