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变式题库
【原卷 1 题】 知识点 交并补混合运算,解不含参数的一元二次不等式
【正确答案】
B
【试题解析】
1-1(基础) 已知集合,,则( )
A.A B.B C. D.
【正确答案】 A
1-2(基础) 已知集合,,则( )
A. B. C. D.
【正确答案】 B
1-3(巩固) .已知全集,集合,B={1,2,4,5,7,8},则( )
A. B.
C. D.
【正确答案】 D
1-4(巩固) 已知全集,集合,,则集合( )
A. B. C. D.
【正确答案】 D
1-5(提升) 已知集合,,则( )
A. B. C. D.
【正确答案】 C
1-6(提升) 已知集合,,且全集,则( )
A. B. C. D.
【正确答案】 D
【原卷 2 题】 知识点 数量积的运算律,数量积的坐标表示,利用向量垂直求参数
【正确答案】
D
【试题解析】
2-1(基础) 已知平面向量与垂直,则的值是( )
A. B. C.12 D.
【正确答案】 B
2-2(基础) 在平面直角坐标系中,为坐标原点,点,点,若向量,则实数( )
A.4 B.3 C.2 D.
【正确答案】 A
2-3(巩固) 已知向量,,.若与垂直,则实数的值为( )
A. B. C.3 D.
【正确答案】 A
2-4(巩固) 已知向量,,,若,则( )
A. B.3 C. D.5
【正确答案】 B
2-5(提升) 已知向量=(1,),向量在方向上的投影为﹣6,若(λ+)⊥,则实数λ的值为( )
A. B.﹣ C. D.3
【正确答案】 A
2-6(提升) 已知向量,,且,则实数( )
A.2 B. C.8 D.
【正确答案】 D
【原卷 3 题】 知识点 用众数的代表意义解决实际问题,用中位数的代表意义解决实际问题,用平均数的代表意义解决实际问题,计算几个数据的极差、方差、标准差
【正确答案】
B
【试题解析】
3-1(基础) 某高校分配给某中学一个保送名额,该中学进行校内举荐评选,评选条件除了要求该生获得该校“三好学生”称号,还要求学生在近期连续次大型考试中,每次考试的名次都在全校前名(每次考试无并列名次).现有甲、乙、丙、丁四位同学都获得了“三好学生”称号,四位同学在近期次考试名次的数据分别为
甲同学:平均数为,众数为;乙同学:中位数为,众数为;
丙同学:众数为,方差小于3;丁同学:平均数为,方差小于.
则一定符合推荐要求的同学有( )
A.甲和乙 B.乙和丁 C.丙和丁 D.甲和丁
【正确答案】 D
3-2(基础) 若某同学连续3次考试的名次(3次考试均没有出现并列名次的情况)不低于第3名,则称该同学为班级的尖子生.根据甲、乙、丙、丁四位同学过去连续3次考试名次的数据,推断一定是尖子生的是( )
A.甲同学:平均数为2,众数为1
B.乙同学:平均数为2,方差小于1
C.丙同学:中位数为2,众数为2
D.丁同学:众数为2,方差大于1
【正确答案】 B
3-3(巩固) 演讲比赛共有10位评委分别给出某选手的原始评分,评定该选手的成绩时,从10个原始评分中去掉1个最高分、1个最低分,得到8个有效评分.8个有效评分与10个原始评分相比,不变的数字特征是( ).
A.中位数 B.平均数 C.方差 D.极差
【正确答案】 A
3-4(巩固) 气象意义上从春季进入夏季的标志为“连续5天的每日平均温度均不低于.现有甲、乙、丙三地连续5天的每日平均温度的记录数据(记录数据都是正整数,单位):
①甲地:5个数据的中位数为24,众数为22;
②乙地:5个数据的中位数为27,总体均值为24;
③丙地:5个数据中有1个数据是32,总体均值为26,总体方差为10.8.
其中肯定进入夏季的地区有( )
A.①② B.①③
C.②③ D.①②③
【正确答案】 B
3-5(提升) 冬末春初,乍暖还寒,人们容易感冒发热,若发生群体性发热,则会影响到人们的身体健康,干扰正常工作生产,某大型公司规定:若任意连续7天,每天不超过5人体温高于37.3℃,则称没有发生群体性发热,下列连续7天体温高于37.3℃人数的统计特征数中,能判定该公司没有发生群体性发热的为( )
(1)中位数为3,众数为2 (2)均值小于1,中位数为1
(3)均值为3,众数为4 (4)均值为2,标准差为
A.(1)(3) B.(3)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)
【正确答案】 D
3-6(提升) 酒后驾驶是严重危害交通安全的行为,某交通管理部门对辖区内四个地区(甲、乙、丙、丁)的酒驾治理情况进行检查督导,若“连续8天,每