2023届高考文言文二轮微训练：文言文翻译

四、文言文翻译 知识精炼 一、翻译原则 （一）“信、达、雅”的原则 信：就是忠实于原文，不随意添加或删减，做到字字有着落，使译文的意思与原文保持一致。 达：就是通顺明白，符合现代汉语的表达规范，做到简明连贯。 雅：就是文字优美典雅，能再现原作的风格、神韵。 对于考生来说，根据目前的高考评分标准，应努力做到的是前两点，对于第三点不作强制性的要求。 （二）“直译为主”的原则 所谓直译，就是字字落实，即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。当然，有一些发语词、助词无法直接译出，则不必译出。 (1)保留原句的句式，逐字对译。 (2)遇有倒装的句式，该倒过来的倒过来，可以不倒的就不倒，总之要按照现代汉语习惯来处理。 (3)遇有省略的地方，若按现代汉语习惯不能省略的，那就要补上。 (4)遇有翻译时无需保留的虚词，就应该删掉。 (5)遇有与现代汉语习惯不一致的词序，就要依照现代汉语习惯进行调整。 （三）“意译为辅”的原则 意译，就是按照原文的大意灵活变通地进行翻译。意译不拘泥于原文的词句，根据现代汉语的表达习惯可以采用与原文差异较大的表达方式。直译加意译，就是在以直译为主的情况下，对个别难以直译的词语或句子采用意译的方式进行翻译。由于文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且经常有词类活用的现象，有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。在这种情况下，自然不能被原文束缚住，不能机械地采用直译，而应采用意译，使句子语意顺畅，意思明确。意译多用于对一词或短语的翻译。客观地说，意译比直译更难，需要根据词的本义及上下文来揣摩。 二、翻译要点 文言文翻译题和很多题目一样，也是按得分点赋分的。命题人设置文段中的某一句作为翻译题，说明此句有特殊之处，或考其中的某实词、某虚词，或考其中的某句式。在做文言文翻译题时，首先要思考所翻译句的命题点在哪里，抓住了命题点，也就抓住了基本的得分点。在此简要说明这3个得分点。 （一）实词 作为采分点的实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把关键实词翻译到位，就是准确理解句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)、特殊难解的词语，并且在译文中正确地翻译出来 （二）虚词 作为采分点的虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻译要注意两点： 1.必须译出的，有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等，以及现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。 2.不必译出的，在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出 （三）文言句式 文言句式在翻译题目中是重要的得分点，翻译时审出句中的特殊句式是关键。考生要注重积累，重点掌握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等 三、方法意识 文言文翻译方法“六字诀”：“留、换、调、删、补、变”。 （一）留 “留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。以下几种情况可以使用“保留法”。 1.古今意思相同的词可以保留。 2.专有名词(如人、物、地名、朝代、年号、帝号、国号、官职、典章制度等)可以保留。 3.成语可以保留不译。 （二）换 “换”即翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯的词语，以下几种情况可以使用“换”。 1.有些文言词语、单音词在现代已不使用，应替换。 2.通假字要换成本字，译成本字的意思。 3.古今异义词、偏义复词要替换成相应的现代词语。 4.活用的词语、固定结构要换成相应的现代词语。 5.判断句、被动句中的标志性词语要对应译出。 （三）调 “调”即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的语序调整过来，使译句畅达。翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种： 1.状语后置句，翻译时要将状语移至谓语的前面。 2.定语后置句，翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前。如《廉颇蔺相如列传》中“求人可使报秦者，未得”，应翻译为“寻求(寻找)一个可以派去回复秦国的人，没有找到”。 3.谓语前置句，翻译时必须将主谓成分颠倒过来。如《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”，应翻译为“你也太不聪明了”。④宾语前置句，翻译时要将宾语移到动词或介词之后。 （四）删 “删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。文言句子中有些词，以下几种情况可以使用“删”。 1.现代汉语中没有相应词语与文言助词对应，可以删掉。 2.某些发语词、表停顿和补足音节的虚词，可以删掉。 3.某些语气词，可以不译。 （五）补 “补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分，如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等，从而使句意完整。以下几种情况可以使用“补”