1.1 长度和时间的测量（第1课时）（教学课件）-【上好课】八年级物理上册同步备课系列（人教版）

八年级物理上册•人教版 第一章 机械运动 ①因ppt使用高质量视频，故资源比较大，本ppt约80MB. ②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载. ③本节ppt共有55张、3个小视频，可根据需要选择点播. ④本节ppt画面比例为宽屏16:9，使用PowerPoint制作， 建议使用PowerPoint播放. 说明： 部分视频来源于网络，版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。 ①视频讲解——《长度的单位》 ②演示实验——《长度的测量》 ③视频讲解——《长度测量的特殊方法》 致老师同学们 第1节 长度和时间的测量（第1课时） 我们生活在一个运动的世界中，白云在空中飘荡、小河在静静地流淌、鸟儿在蓝天上翱翔……而人与鸟“比翼齐飞”，令人惊奇和感动。 地面上的观众看滑翔者和鸟都飞得很快，滑翔者看鸟也飞得这样快吗？我们怎样来描述物体的运动、如何测定物体的运动速度？让我们从简单的运动开始，共同认识这个运动的世界吧！ 学习内容导览 01 长度的单位 02 长度的测量 会使用适当的工具测量长度，知道如何规范地测量长度. 1 能通过日常现象、物品或自然现象粗略估测长度，了解计量长度的工具及其发展变化的过程. 2 学习目标 同学们：我们在日常生活、生产、贸易及科学研究中经常要比较距离的远近、时间的长短、温度的高低等等，人们经常用眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。 请你闭上眼睛估计1分钟时间，让同桌用表给你计时。 你估计的1分钟准确吗？ 不一定吧？还 是测量下可靠 你有多高？ 比我高5厘米吧？ 课堂导入 如图所示，中心的两个圆，哪个圆的面积大？ 感觉好像是右面的大。 实际上，两个圆的面积一样大。 说明仅凭眼睛感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。 视觉现象：大中显小、小中显大 课堂导入 为了正确认识周围的世界，准确把握事物的特点，人们发明了很多仪器和工具。这些仪器和工具帮助我们进行准确的测量。 尺、钟表、温度计、秤等都是我们熟悉的测量仪器或工具。 直尺 体温计 第1节 长度和时间的测量 今天我们学习长度和时间的测量 课堂导入 01 PART 长度的单位 9 01 国际单位制 ②“步” 中国的唐太宗李世民以他的左右脚各走一步来订为长度单位，称为“步”。 ① “腕尺” 古埃及人用“腕尺”作为长度单位，但腕尺的标准常常是不一样的。 （1）长度测量的历史 ③“呎” 英国人把麦穗中较大的36 粒麦粒，头尾相接地排列起来，定为 1 呎的长度。 （2）国际单位制 长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。如：我国使用尺来做长度单位，美洲国家用英尺来做单位。同一个长度用不同的标准来表示，结果不同，国际间交流不方便。人们逐渐认识到，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定的世界各国人民都能接受的事物为标准。 ①单位的概念：测量要有标准，测量某个物理量时，用来进行比较的标准量叫做单位。 ②国际单位制：鉴于这种认识，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。 我国法定单位用国际单位制。 01 国际单位制 （1）国际单位： 长度的单位是米（metre），符号是m。 成年人走两步的 距离大约是1.5m 课桌的高度 大约是0.75m 为防止新型冠状病毒的传染，公共场所应该保持约1m的距离。 02 长度的单位 （2） 常用单位： 毫米（mm） 千米（km） 厘米（cm） 分米（dm） 微米（μm） 纳米（nm） 1m的大小 1dm 1dm的大小 1cm 1cm的大小 1km＝1000m＝103m 1dm＝0.1m＝10-1m 1cm＝0.01m＝10-2m 1mm＝0.001m＝10-3m 1μm＝0.000001m＝10-6m 1nm＝0.000000001m＝10-9m （3）长度单位换算 02 长度的单位 千米 km 扩展单位 分米 dm 扩展单位 厘米 cm 扩展单位 毫米 mm 扩展单位 微米 μm 扩展单位 纳米 nm 扩展单位 米 m 基本单位 103 103 103 103 10 10 10 （4）长度单位进率记忆方法 注意：km、m、mm、 μm、nm从大到小进率为103 m、dm、 cm、mm 从大到小进率为10 02 长度的单位 （5）长度单位换算的步骤 数值不变，乘原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。可简记为“数不变，单位换，乘进率，进行算”。 如图所示： 是把25.68 cm换算为0.2568m的过程。 02 长度的单位 25.68 cm 数值不变 原单位