1.1 长度与时间的测量（第1课时）（导学案）-【上好课】八年级物理上册同步备课系列（人教版）

第1节 长度和时间的测量 （导学案） 【学习目标】 1．会使用适当的工具测量长度，知道如何规范地测量长度。 2．能通过日常现象、物品或自然现象粗略估测长度，了解计量长度的工具及其发展变化的过程。 【学习重点】利用刻度尺测量物体的长度，正确记录测量结果。 【学习难点】测量长度时读取估计值。 【自主预习】阅读教材P10～12的内容，并完成以下内容： 1．人的直觉有时不可靠，要对某些情况进行定量的描述，必须使用测量工具。 2．国际单位制中，长度的主单位是 米 ，符号是 m 。常用单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）、 微米（μm）、纳米（nm）等。 3．常用的测量长度的工具是刻度尺，更精密的测量工具有游标卡尺、螺旋测微器等。 4. 在使用刻度尺前，我们应先观察它的零刻度线、量程和分度值。观察它的零刻度线是否磨损；量程反映了它的测量范围，分度值决定了它的测量准确程度。 5. 如图1所示，读数时视线正确的是B(选填“A”或“B”)；使用的刻度尺的量程是0～9.00cm。刻度尺的分度值是1mm ，物体的长度为7.40cm。图2所示圆柱体的直径为1.20cm。 图1 图2 【合作探究】 探究一、长度的单位 先观察上图中帽檐的直径AB与帽子高度CD哪个较长？右图中，中心的两个圆哪个面积较大？再用尺子测量一下，就会发现看起来不一样的线条和物体，实际长度一样。 生活中，我们常常依靠眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去判断外界的事物。但是仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。为了正确认识周围的世界，准确把握事物的特点，人们发明了很多仪器或工具，这些仪器和工具帮助我们进行准确的测量。尺、钟表、秤等都是我们熟悉的测量仪器或工具。 1. 单位 测量某个物理量时用来进行比较的标准叫单位。测量任何物理量都必须首先规定它的单位，为便于国际间交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制。 2．长度的单位 （1）在国际单位制中，长度的主单位是：米，符号是m。 （2）常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 （3）常用单位的换算关系（用科学计数法表示）： 物理量 单位 符号 换算关系 长度 千米 km 1km=103m 米 m ---- 分米 dm 1dm=10-1m 厘米 cm 1cm=10-2m 毫米 mm 1mm=10-3m 微米 μm 1μm=10-6m 纳米 nm 1nm=10-9m （4）长度单位进率记忆方法 记住：km、m、mm、μm、nm之间的进率为103，m、dm、cm、mm之间的进率为10。 长度单位换算示意图： （5）长度单位换算的步骤 数值不变，乘原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。可简记为“数不变，单位换，乘进率，进行算”。 如图所示： 是把25.68 cm换算为0.2568m的过程。 【例题1】试一试你对长度单位的掌握情况，在下列数据后面填上适当单位： ①某同学的身高是1.67 _____；②物理书的长度是2.56_____； ③一支铅笔的长度是18_____；④一元硬币的厚度约为2____。 【答案】①m；②dm；③cm；④mm。 【解析】①同学的身高是1.67 m；②物理书的长度是2.56 dm=25.6cm； ③铅笔的长度是18 cm；④一元硬币的厚度约为2mm。 【例题2】进行单位换算： ①5.4km= m = nm ②2.4nm = mm = km ③1.5mm= μm= m 【答案】①5.4×103，5.4×1012.②2.4×10-6，2.4×10-12.③1.5×103，1.5×10-3. 【解析】①根据1m=109nm得5.4km= 5.4×1km =5.4×103m= 5.4×103×1m = 5.4×1012 nm ②根据1nm=10-3μm =10-6mm得 2.4nm=2.4×1nm=2.4×10-6mm =2.4×10-12km ③根据1mm=103μm得1.5mm=1.5×1mm=1.5×103μm=1.5×10-3m 【例题3】下列单位换算中正确的是（ A ） A. 12.56 cm=12.56×10-2 m=0.1256 m B. 12.56 cm=12.56