第9章 素养提升课(8) 电学实验基础（word教参）-【金版新学案】2024高考物理大一轮复习讲义·高三总复习（新教材新高考版）

素养提升课(八)　电学实验基础 提升点一　常用仪器的使用与读数(多维细研类) 1．游标卡尺 (1)构造：主尺，游标尺(主尺和游标尺上各有一个内、外测量爪)，游标尺上还有一个深度尺(如图甲所示)。 甲 (2)原理：利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成，不管游标尺上有多少个小等分刻度，它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少1 mm。常见的游标卡尺的游标尺上小等分刻度有10格的、20格的、50格的，其读数见下表： 刻度格数(分度) 刻度总长度 每小格与1 mm的差值 精确度(可准确到) 10 9 mm 0.1 mm 0.1 mm 20 19 mm 0.05 mm 0.05 mm 50 49 mm 0.02 mm 0.02 mm (3)读数：若用x表示从主尺上读出的整毫米数，K表示从游标尺上读出与主尺上某一刻线对齐的游标的格数，则记录结果为：(x＋K×精确度)mm。 注意：对于游标卡尺，无论哪种规格，K值均不需要估读到下一位。 2．螺旋测微器 (1)构造：如图乙所示，B为固定刻度，E为可动刻度。 (2)原理：固定刻度B的螺距为0.5 mm，即旋钮D每旋转一周，测微螺杆F前进或后退0.5 mm，而可动刻度E上有50个等分刻度，每转动一小格，F前进或后退0.01 mm，即螺旋测微器的精确度为0.01 mm。读数时估读到毫米的千分位上。 (3)读数：测量值a(mm)＝固定刻度数b(mm)(注意半毫米刻度线是否露出)＋可动刻度数c(估读一位)×0.01(mm)。 例如：如图丙所示，固定刻度示数为2.0 mm，半毫米刻度线未露出，可动刻度示数为15.0，最后的读数为：2.0 mm＋15.0×0.01 mm＝2.150 mm。 丙 3．电压表、电流表的使用及读数 量程选择 使用事项 电表估读 选择合适量程：测量时指针偏转角度要尽可能大，一般要求超过量程的，但又不能超过量程。 (1)使用前应先进行零点调整(机械调零)。 (2)导线接在电表的横线柱上时，使电流从“＋”接线柱流入，“－”接线柱流出。 (1)最小分度是“1，0.1，0.01，…”时，估读到最小分度的(即估读到最小分度的下一位)。 (2)最小分度是“2，0.2，0.02，…”时，估读到最小分度的(即估读到最小分度的那一位)。 (3)最小分度是“5，0.5，0.05，…”时，估读到最小分度的(即估读到最小分度的那一位)。 考向1　游标卡尺、螺旋测微器的使用与读数 (1)如图甲、乙、丙所示的三把不同分度游标卡尺测量时的情境，其读数依次为________ mm、________ mm、________ mm。 (2)某同学用如图丁所示的螺旋测微器测量小球的直径时，他应先转动________使F靠近小球，再转动________使F夹住小球，直至听到棘轮发出声音为止，拨动________使F固定后读数(填仪器部件字母符号)。正确操作后，螺旋测微器的示数如图戊所示，则小球的直径是________ mm。 解析：　(1)题图甲读数：整毫米是17 mm，不足1毫米数是6×0.1 mm＝0.6 mm，最后结果是17 mm＋0.6 mm＝17.6 mm。 题图乙读数：整毫米是23 mm，不足1毫米数是5×0.05 mm＝0.25 mm，最后结果是23 mm＋0.25 mm＝23.25 mm。 题图丙读数：整毫米是3 mm，不足1毫米数是10×0.02 mm＝0.20 mm，最后结果是3 mm＋0.20 mm＝3.20 mm。 (2)用螺旋测微器测小球直径时，先转动旋钮D使测微螺杆F靠近被测小球，再转动微调旋钮H使测微螺杆F夹住小球，直到棘轮发出声音为止，拨动止动旋钮G使F固定后读数，读数为6.5 mm＋20.0×0.01 mm＝6.700 mm。 答案：　(1)17.6　23.25　3.20　(2)D　H　G　6.700 1．游标卡尺的读数要“三看” (1)“一看”：精确度是0.1 mm、0.05 mm还是0.02 mm。 (2)“二看”：游标尺上的0刻度线位置，注意区分0刻度线与标尺最前端的边界线。 (3)“三看”：游标尺的第几条刻度线与主尺上的某刻度线对齐。 2．螺旋测微器的读数要注意 (1)半毫米刻度线是否漏出。 (2)一定要估读一位。 (3)如果以mm为单位记录读数，小数点后一定是三位数字，如6.700 mm、0.324 mm等。　　 考向2　电压表、电流表、电阻箱的读数 (1)如图甲所示的电表使用0.6 A量程时，对应刻度盘上每一小格代表________A，图中表针示数为________ A；当使用3 A量程时，对应刻度盘中每一小格代表________ A，图中表针示数为________ A。 (2)如图乙所示的电表使用较小量程