第1章 第1讲 运动的描述（word教参）-【金版新学案】2024高考物理大一轮复习讲义·高三总复习（新教材新高考版）

第1讲　运动的描述 考点一　对质点、参考系、位移的理解(基础自研类) 1．质点 (1)定义：用来替代物体的有质量的点。 (2)物体看成质点的条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计。 (3)模型：质点是一种理想化模型，实际并不存在。 2．参考系 (1)定义：在描述一个物体的运动时，用来作为参考的物体。 (2)选取原则：可任意选取，选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能不同。 3．位移和路程 类别 位移 路程 定义 表示质点的位置变动，它是由初位置指向末位置的有向线段 路程是质点运动轨迹的长度 区别 位移是矢量，方向由初位置指向末位置 路程是标量，没有方向 联系 (1)在单向直线运动中，位移的大小等于路程 (2)除单向直线运动外，位移的大小小于路程 1．【对质点的理解】 (2021·浙江卷)用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是(　　) A．研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点 B．研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点 C．研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点 D.研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点 A　[研究猫在地板上行走的速度时，可以忽略猫的大小和形状，将其看成质点，选项A正确；研究旋转球周围水珠的形成原因时，由于要考虑旋转球的形状、大小、转速，故不可将其看成质点，选项B错误；研究鸟儿是否能停在树桩上时，由于要考虑鸟儿的姿势，故鸟儿不可看成质点，选项C错误；研究马及运动员能否越过障碍物时，要分析马的形态，所以不可将其看成质点，选项D错误。] 2．【对参考系的理解】 请根据图片中的情况判断下列说法正确的是(　　) A.风可能是向左吹的 B．由图中情况可以判断风速大于小红的速度 C．小红的头发相对于小红是向右运动的 D．小红向左运动，风是向右吹的，但无法判断小红的速度与风速的大小关系 D　[通过烟囱冒出烟的偏向，可以得出风是向右吹的，A错误；小红是向左运动的，但是无法判断小红的速度与风速的大小关系，B错误，D正确；小红的头发相对于小红静止，C错误。] 3．【对位移的理解】 (2022·辽宁高考) 如图所示，桥式起重机主要由可移动“桥架”“小车”和固定“轨道”三部分组成。在某次作业中桥架沿轨道单向移动了8 m，小车在桥架上单向移动了6 m。该次作业中小车相对地面的位移大小为(　　) A．6 m B．8 m C．10 m D．14 m C　[根据位移概念可知，该次作业中小车相对地面的位移为x＝＝ m＝10 m，故选C。] 1．参考系的“两性”的理解 (1)任意性：参考系的选取原则上是任意的，但是为了研究方便通常选地面为参考系。 (2)同一性：比较不同物体的运动必须选同一参考系。　　 2．区别位移和路程的“两点”关键 (1)决定因素不同：位移由始、末位置决定，路程由实际的运动路径决定。 (2)运算法则不同：位移应用矢量的平行四边形定则运算，路程应用标量的代数运算。 学生用书第2页 考点二　时间、平均速度和瞬时速度(重难共研类) 1．时间间隔与时刻(如图所示) 2．平均速度：物体发生的位移与发生这段位移所用时间之比，即v＝ ，是矢量，其方向为对应位移的方向。 3．瞬时速度：运动物体在某一时刻或经过某一位置的速度，是矢量。 4．速率：瞬时速度的大小。 【微判断】 (1)2022年7月24日14时22分“问天实验舱”准时点火发射，约495秒后“问天实验舱”与火箭成功分离并进入预定轨道。其中“14时22分”是指时刻，“495秒”是指时间。(√) (2)平均速度的大小就是平均速率。(×) (3)物体的速度越大，平均速度一定越大(×) 1．平均速度与平均速率的比较 平均速度 平均速率 意义 平均速度是位移与时间之比，是矢量 平均速率是路程与时间之比，是标量 大小关系 (1)单向直线运动中：平均速率等于平均速度的大小。 (2)除单向直线运动外：平均速率大于平均速度的大小。 2.计算平均速度的两点注意 (1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速度必须明确是哪段位移或哪段时间的平均速度。 (2)＝是平均速度的定义式，适用于所有运动。 一质点沿直线Ox方向做减速直线运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为x＝6t－2t3(m)，它的速度v随时间t变化的关系为v＝6－6t2(m/s)，则该质点在t＝2 s时的瞬时速度和t＝0到t＝2 s间的平均速度、平均速率分别为(　　) A．－18 m/s、－2 m/s、6 m/s B．－18 m/s、－2 m/s、2 m/s C．－2 m/s、－2 m/s、－18 m/s D．－18 m/s、6 m/s、6 m/s A　[由速度v随时间t变化的关