内容正文:
人教版九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 单元自测题
一、单选题
1.2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”。下列说法错误的是( )
A.电解水时,能量由化学能转化为电能
B.利用海水的潮汐变化可以获得电能
C.利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源
D.水通过三态变化实现天然循环,太阳为其提供能量
2.天然气是重要的化石燃料,其主要成分是()
A.氧气 B.氮气 C.氢气 D.甲烷
3.水是生命之源,关于水的说法正确的是( )
A.活性炭能使海水淡化
B.氧化反应都较剧烈,并发光、放热
C.软水一定不含可溶性钙、镁化合物
D.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度
4.下列属于新能源的是( )
A.核能 B.煤 C.天然气 D.石油
5.从环保的角度看最理想的燃料是( )
A.煤 B.沼气 C.酒精 D.氢气
6.下列措施中,符合易燃易爆物的安全要求的是( )
A.为了安全,存放易燃物的仓库要尽可能封闭,不让风吹进来
B.为了节约运费,把酒精鞭炮等物品同时装在货车上运送
C.只要不影响工作,面粉加工厂的工人可以在车间吸烟
D.生产酒精的车间里,所有的照明设备均采用隔离和封闭装置
7.从化学的角度对下列成语进行解释,其中错误的是( )
A.点石成金——化学反应能改变元素种类
B.铜墙铁壁——铜、铁硬度大
C.釜底抽薪——燃烧需要可燃物
D.烈火真金——金在高温下也难与其他物质反应
8.分类法是化学学习的重要方法.下列分类正确的是( )
A.混合物:海水、空气、冰水混合物
B.合成材料:橡胶、塑料、合金
C.氧化物:一氧化碳、葡萄糖、氧化铜
D.化石燃料:煤、石油、天然气
9. 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是( )
A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带,其目的是隔绝可燃物
B.房屋失火,消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点
C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物
D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度
10.有一种自动灭火陶瓷砖,砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳,从而抑制和扑灭火焰。这种自动灭火陶瓷砖的灭火原理是( )
A.能清除可燃物
B.使可燃物与氧气隔绝
C.降低可燃物的着火点
D.使可燃物的温度降低到着火点以下
11.下列有关燃烧与灭火的说法错误的是( )
A.用扇子扇灭蜡烛——隔绝氧气
B.森林着火时,建立隔离带——移去可燃物
C.用水浇灭燃着的纸箱——可燃物温度降到着火点以下
D.木柴架空能燃烧更旺——增大可燃物与氧气的接触面积
12.空气是一种宝贵的自然资源,如图是以空气等为原料生产尿素【CO(NH2)2】的流程。下列叙述错误的是( )
A.X是空气中含量最多的气体
B.图中分离空气的过程属于物理变化
C.合成尿素反应的基本反应类型为化合反应
D.X和氢气转化成NH3时能量变化形式是热能转化为化学能
二、非选择题
13.如图从左到右依次为小真、小善、小美三位同学探究物质燃烧条件的实验.(信息点:当吸入或接触五氧化二磷粉尘时,能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应,对局部有强烈的腐蚀、刺激作用,严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿.)根据图中实验装置回答下列问题:
(1)为了防止空气污染,应选择 同学的实验方案最好,不选择其它实验方案理是 ;
(2)铜片上的白磷能燃烧,而浸在热水中的白磷却不能燃烧,说明了 .
(3)铜片上的红磷不能燃烧的原因
(4)试管3中的现象为 .
14.燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件:
(1)如图一进行实验,观察实验现象。红磷不能燃烧是因为 。
(2)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是 。欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并 后才能对试管加热。
(3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是 。
(4)有一种神奇的蜡烛,点燃后任你怎么吹也吹不灭,这种蜡烛在制作时要在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃。当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧,原因是