第9单元 第41讲 群落及其演替（word教参）-【金版新学案】2024高考生物大一轮复习讲义·高三总复习（新教材不定项版）

第41讲　群落及其演替 [课标解读]　1.概述群落中的种间关系及群落的空间结构。　2.简述生态位的概念、内容、形成原因及其意义。　3.阐明一个群落代替另一个群落的过程，包括初生演替和次生演替两种类型。　4.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。 考点一　群落的结构 1．群落及群落的物种组成 (1)群落的物种组成 (2)常见的种间关系及实例(连线) 2．群落的空间结构 特别提醒 1．“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构，竹林中的竹子是一个种群，不具有群落的空间结构。 2．高山上植物的分布取决于温度，从山顶到山脚下，分布着不同的植物类群，属于植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构。　　 3．群落的季节性 4．生态位 (1)概念：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。 (2)动、植物生态位研究的内容及意义 学生用书第269页 [正误判断] 1．一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落。(　×　) 2．同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，而是种内竞争，捕食是不同物种之间的关系。(　√　) 3．森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象，以提高光的利用率。(　×　) 4．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。(　×　) 5．玉米田中玉米高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象。(　×　) 6．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。(　√　) 7．如果两种鸟的觅食生境一样，则这两种鸟的生态位完全一样。(　×　) [教材拓展] 1．(选择性必修2 P29“拓展应用”)“螟蛉有子，蜾蠃负之”(《诗经·小雅·小宛》)。请说出诗句中这两种生物之间的种间关系。 提示：　蜾蠃幼虫以螟蛉为食物，两者是捕食关系。 2．(选择性必修2 P29“概念检测”拓展分析)如图a、b、c分别代表的是在－200～3 800 m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况，请据图分析： (1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，不是群落的垂直结构，原因是a处不同高度的山坡上的植物属于不同的生物群落，不属于群落的垂直结构，属于植物的地带性分布。 (2)b处动物在群落中也有垂直分层现象，这种分布与植物的分层有何关系？ 提示：　群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。 (3)有人说：“b处桦树高低错落有致，只存在垂直结构，而野草丛比较矮小，只存在水平结构”，你认为这种说法对吗？为什么？ 提示：　不对。垂直结构和水平结构都是指群落中不同种生物的分层或分布关系。同种生物如桦树的不同分布属于种群层次，不能构成垂直结构。矮小的野草丛有垂直结构和水平结构的存在。 1．生物种间关系的数量坐标图和营养关系图 项目 互利共生 原始合作 寄生 种间竞争 捕食 数量坐标图 营养关系图 常见形式： 无明确的 营养关系 2.生物种间关系的判断(结合上表图示分析) 说明：在竞争力不同的两种生物中，一方可能会因竞争力弱而灭绝，而寄生关系中，一般不会淘汰物种。 3．寄生与捕食关系的辨析 (1)寄生者在宿主那里吸取的营养物质，一般是宿主体内的汁液、血液或宿主从外界环境中摄取的营养物质；如果一种生物摄取其他生物的全部或部分为食，则为捕食关系，如蚊子与人为寄生关系，蝗虫与青草为捕食关系。 (2)捕食关系中，捕食者一般不会导致被捕食者灭绝；寄生关系中，寄生生物一般不会导致宿主死亡。这都与长期的自然选择有关，在相互选择的作用下，捕食者与被捕食者、寄生者与宿主长期共存。 学生用书第270页 考向一　群落的物种组成及种间关系 1．(2022·海南月考)绞杀榕是榕树的一种，其种子可随鸟粪便的排出而落在其他乔木的枝丫上，遇适宜条件萌发长出气生根，气生根缠绕乔木树干并延伸到地面，夺取土壤中的养分，其枝叶依靠乔木支撑到林冠层接受阳光，被缠绕的乔木最终因养分和光照不足而死去。根据以上描述判断，绞杀榕与乔木的关系为(　　) A．寄生 B．捕食 C．互利共生 D．种间竞争 D　[种间竞争是指两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象，由题中所给信息可以分析得出，绞杀榕与乔木争夺共同资源，即阳光和土壤中的养分，故二者为种间竞争关系，即D正确。] 2．(2021·山东高考)某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L中不放螺，M中放100只螺。一段时间后，将M中的螺全部移入L中，并开始统计L、M中的藻类数量，结果如图所示。实验期间螺数量不变，下列说法正确的是(　　) A．螺捕食藻类的喜好为甲藻＞乙藻＞丙藻 B．三种藻的竞争能