第14课 文艺复兴运动 课件--2022-2023学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

新课导入 第14课 文艺复兴运动 1 1 2 3 写出文艺复兴的兴起时间、地点、核心思想、代表人物及其代表作。 概括文艺复兴运动在促进人们思想解放方面的重要意义。 认识到思想解放推动社会变革；学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。 学习目标 2 目标导学一：文艺复兴 问题思考：探讨意大利成为西欧文艺复兴的发源地和中心的原因。 经济基础：意大利最早出现资本主义萌芽(根本原因) 阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中间产生了新兴的资产阶级 文化环境：意大利丰厚的文化遗产 人才优势：意大利具有不可多得的人才优势 3 4 文艺复兴 1．时间： 2．实质： 3．指导思想： 14世纪 一场反封建的资产阶级思想解放运动。 人文主义。 5 目标导学二：但丁 地位： 代表作： 思想主张： 文学三杰： 文艺复兴的先驱 《神曲》 抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶级的情感与理想。 但丁、彼特拉克、薄伽丘。 6 薄伽丘 但丁 彼特拉克 文学三杰 7 目标导学三：达·芬奇 达·芬奇不仅是一位杰出的艺术家，他还是近代自然科学的先驱。他在医学、解剖学、生理学、数学、物理学、化学、生物学、天文学、地质学、水利工程学等等领域都是成就卓著，在技术方面也有许多重大的发明和革新。代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。 8 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 美术三杰 9 《蒙娜丽莎》 10 《最后的晚餐》 11 目标导学三：莎士比亚 莎士比亚代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》其作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 12 《罗密欧与朱丽叶》 13 文艺复兴 积极 消极 （1）积极： ①精神方面：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，将人从封建愚昧中解放出来，人们开始更多地关注人及人生活的世界，为后来启蒙思想的出现打下了基础。 ②思想方面：为资本主义制度的发展开辟了道路。 ③文学艺术方面：文艺复兴时期众多的艺术作品成为人类艺术史上的经典，永放光芒。 （2）消极： 对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 文艺复兴的意义： ①解放了人们的思想；②促进了资本主义的发展。 14 文艺复兴运动 课堂总结 经济：资本主义萌芽与发展 政治：资产阶级反对教会，要求发扬 个性：享受现实生活 文化：继承、创新希腊罗马古典文化 实质：资产阶级思想文化 意义：促进思想解放 指导思想：人文主义 意大利：但丁《神曲》；达·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 西欧（英国）：莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 15 随堂练习 1.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重大的推动作用，主要表现在（ ） A.反映了成长中的工业资产阶级的要求 B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备 C.为资本主义社会提出了政治构想 D.把人和人性从宗教束缚中解放出来 D 16 随堂练习 2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其含义是（ ） A.它把古代文化古为今用 B.它没有准确地揭示这场运动的性质 C.它打着古典文化的旗帜 D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴 B 17 $