第一单元生物与环境测试卷（单元测试）五年级下册科学教科版

教科版五年级下册科学第一单元生物与环境测试卷 一、选择题 1．要想使花盆里的绿豆芽生长得更好，我们不应该做的是（    ）。 A．让土壤保持合适的水分 B．松松土，让土壤里有更多的空气 C．放在阳光充足的地方 D．用不透明的罩子盖住，免受阳光照射 2．在“绿豆种子发芽是否需要水”的对比实验中，下列做法正确的是（   ）。 A． B． C． 3．小明制作了一个封闭的生态瓶，但是里面的小鱼只生存了2天就死亡了，可能的原因是（    ）。 ①生态瓶内没有空气                    ②生态瓶内其他动物的数量太少 ③生态瓶内没有投放植物                ④生态瓶放置在黑暗的环境中 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 4．超市里购买的绿豆不容易发芽，主要原因是（    ）。 A．缺少适宜的温度 B．缺少充足的空气 C．缺少适量的水分 5．下列食物链中，正确的是（    ）。 A．草→蝗虫→细菌、真菌 B．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 C．阳光→草→兔→狼 D．鹰→蛇→蛙→昆虫→草 6．下列说法正确的是（    ）。 A．冬天，人们也能培养出黄瓜、番茄、辣椒，说明这些植物喜欢寒冷的环境 B．没有植物，肉食动物也照样能生存 C．如果一种生物灭绝了，那么就会影响其他多种生物的生存 D．许多生物不需要适应环境也能生存 7．某探究小组分别将3粒绿豆种子放在两个有土壤的玻璃皿中，并且都浇上适量的水，其中一个放在冰箱里，另外一个放在冰箱外，可以推测这个小组研究的是（    ）对种子发芽的影响。 A．水分 B．土壤 C．温度 8．下列人类的行为，会破坏生态平衡的是（    ）。 A．退耕还林 B．植树造林 C．过度放牧 D．建立自然保护区 二、填空题 9．食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得( )。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。 10．太阳是一个巨大的_______，白色的太阳光是由_______种单色光构成的。食物链“草→兔→狼”中能量的来源是____________。其中“兔→狼”表示兔的能量流动到狼身上，这部分我们一般读作“____________”。 11．食物链中能自己制造食物的生物叫_______。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_________。在野草、老鼠、鹰这条食物链中，生产者是_________。 12．看下图，我们可知这是一个绿豆苗地常见的( )，食物网的最顶端是( )（填生物）。 13．成语“_________”概括的是一种鸟类迁徙现象。 14．我们在设计种子发芽实验时，只能改变_____个条件。 15．食物链通常以( )为起点到凶猛的( )终止。 16．生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫________ ；而生物之间因为食物关系互相作用，互相依存形成网状结构的食物关系叫________。 17．在研究土壤对种子发芽的影响时，需要改变的条件是______，不需要改变的条件是______、______、______、光。 18．植物生长需要水、________、空气和适宜的________等。 19．植物的光合作用是指：在____________的条件下，植物吸收空气中的____________和土壤中的____________，制造出植物生长所需的____________，并释放____________。 20．群落里的各种生物与环境中的非生物相互___________相互、__________，构成了一个___________，我们把它叫作生态系统。 三、判断题 21．绿豆芽的根会朝着没水的方向生长。( ) 22．实验前的预测和实验结果一定相同。( ) 23．植物进行光合作用可以吸收二氧化碳，释放出氧气，净化周围的环境。( ) 24．狗在夏天常常伸出舌头，主要是为了想喝水。( ) 25．自然界的生物与生物之间是相互联系、相互影响的，但非生物没有这种关系。( ) 四、连线题 26．请将下列动物与它的保护特征连线。 变色龙         尖刺 刺猬           拟态 枯叶蝶         变色 章鱼           喷墨汁 五、简答题 27．在我们研究种子发芽与阳光的关系实验中，看到什么现象能证实或推翻（证伪）“种子发芽离不开阳光”这一预测？ 28．田野里有很多的生物，这些生物间存在着复杂的食物关系。请你写出其中的三条食物链。 29．写出三条你熟悉的食物链。 30．绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物生长起着什么作用？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有