江西省重点中学协作体2022-2023学年高三下学期第二次联考语文试题

江西省重点中学协作体2023届高三第二次联考 语文试题 2023.5 命题人：南昌二中 佟成坤 九江一中 范青 本卷满分150分，考试时间150分钟。答题时，请将答案直接写在答题卷相应的位置上。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “建安风力”这一名词首先出现在《诗品》中，钟嵘为反对齐梁的靡靡之音，高倡追步建安，提出了这个带有战斗性的口号。这个口号从来没有另外的解释，它是作为一种朗爽遒劲的风格而出现的。《文心雕龙》也简称“风力”为“风”，而与“气”作为同一事物。如说：“意气骏爽，则文风清焉。这与《诗品》里说“仗气爱奇，动多振绝”是同一涵义的。这也就是一种高瞻远瞩的浪漫主义风格。 历来人们认为浪漫主义是主情的，《文心雕龙》也说“怊怅述情，必始乎风。”然则《诗品》之用风力来标出建安的风格特点，正是取其说明一种积极浪漫主义的特征。而《诗品》又说：“干之以风力，润之以丹彩。”说明风力在诗歌风格中是起着骨干作用的。至于文辞当然也与风格有关，但那是比较次要的，属于润色性质的；而这种作为骨干的朗爽遒劲的风格，又是表现了一种性格品质的，《诗品》不但把它称之为气，同时又称之为骨。如说：“骨气奇高，辞彩华茂。”后人因之又称建安风力为建安风骨。它说明了浪漫主义的精神实质是高瞻远瞩的，是有理想而不同于流俗的，是具有英雄性格的，这就是建安风骨的原意与传统的理解。 李白说：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。”这“建安骨”是“逸兴”，是“思飞”，是“上青天”“览明月”的，这能不是属于浪漫主义的范畴吗？“建安骨”“建安风骨”“建安风力”因此是同一个概念，那就是浪漫主义的精神实质与风格。建安诗坛的精神面貌，历来也是有一致看法的，《文心雕龙》归结之为：“慷慨以任气，磊落以使才。”这“慷慨”“任气”“磊落”“使才”是一种什么创作方法的特征呢？这是不言而喻的。建安风骨所标志的浪漫主义的特征，因此从来就是建安诗坛的代表风格 文学反映那个时代的精神面貌，因此主要也是那鼓舞的作用。当然战乱既是客观存在的，就应该在文学中得到反映，直接的或者曲折的，建安风骨是在战乱的废墟中诞生的它不可能对于这个没有反映，《文心雕龙·时序》篇说：“洒笔以成酣歌，和墨以藉谈笑，观其时文，雅好慷慨，良由世积乱离，风衰俗怨，并志深而笔长，故梗概而多气也。”然则“梗概多气”的风格中未始没有战乱的反映，但是这究竟还不是主要的方面，也不能代表整个建安时代。贯穿着整个建安时代而且在推动历史发展上意义深远的，是封建社会从汉代停滞不前的状态下要向前跨进一步的斗争和展望这就是建安风骨“雅好慷慨”“梗概多气”的主要原因和力量。 浪漫主义是加强生活意志的，是高瞻远瞩的，这对于建安时代说来是最有代表性的风格，这就是建安风骨。中国诗歌中浪漫主义的优良传统，从来是集中地表现了政治斗争的；爱国主义的精神、反抗权贵的品质、举贤授能的开明政治理想，成了中国封建社会上升发展中诗歌的中心主题；建安风骨为这个传统增加了光辉的成就，这就是陈子昂所以高倡风骨的缘故。 摘编自林庚《陈子昂与建安风骨——古代诗歌中的浪漫主义传统》 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 钟嵘提出的“建安风力”这个有战斗性的口号，与齐梁的靡靡之音不同，它强调一种朗爽遒劲的风格 B. 《文心雕龙》与《诗品》中关于“风”“气”内涵的理解是一致的，是一种高瞻远瞩的浪漫主义风格。 C. “文辞”不是文风形成的主要原因，“建安风骨”的精神是慷慨任气磊落使才，表现为一种英雄品格。 D. “建安风骨”诞生于废墟之间，其文学内容反映了那个时代战乱的客观现实，这贯穿了整个建安时代。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章认为建安风骨是高瞻远瞩的浪漫主义风格，重情感抒发和精神实质，这也是本文的中心论点。 B. 文章引证内容主要出自《文心雕龙》和《诗品》这两部作品，大量的引证加强了文章议论的力度。 C. 引用李白诗是为了论证浪漫主义特质是建安诗坛的代表风格，对其分析起到了承上启下的作用。 D. 文章语言典雅，思路清晰，论证有力，其道理论证、事实论证丰富，显示出作者深厚的学术造诣。 3. 根据原文内容，下列诗词不具有建安风骨特质的一项是（ ） A. 老骥伏极，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 B. 长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？ C. 入春才七田，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。 D. 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一 近年来，“人机大战”引起世人关注，人工智能发展引发的忧