7.1.2 解决实际问题（课件）-六年级上册数学苏教版

苏教版六年级上册 解决实际问题 复习回顾 一 长方体和正方体 ································································ 1 表面涂色的正方体 ···························································· 26 二 分数乘法 ········································································· 28 三 分数除法 ········································································· 43 树叶中的比 ······································································ 66 四 解决问题的策略 ································································ 68 五 分数四则混合运算 ····························································· 75 六 百分数 ············································································ 84 互联网的普及 ································································· 110 七 整理与复习 ····································································· 112 本学期我们学习了分数的哪些运算？ 还学习了有关比和百分数的哪些知识？ 你能用这些知识解决哪些实际问题？ 数的世界 分数乘除法 分数乘除法的计算 分数的四则混合运算 运算律的推广 比 比的意义 比的基本性质及求比值 化简比 比的读写 百 分 数 百分数的意义 百分数的读写 百分数与小数、分数的改写 分数、百分数、比的应用 分数乘法的应用 百分数的应用 纳税、利息和折扣 分数除法的应用 按比分配的实际问题 求一个数的几（百）分之几是多少？ 2. 求比一个数多（少）几（百）分之几的数是多少？ 单位“1”的量× 几(百)分之几 = 要求的量 a.单位“1”的量±比单位“1”多（少）的量= 要求的量 b. 单位“1”的量×（1±几 (百) 分之几）= 要求的量 （多“+”少“-”） 3. 己知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数？ 4. 求一个数是另一个数的几（百）分之几？ 5. 求一个数比另一个数多（少）几（百）分之几？ 对应的量÷对应的分率 = 单位“1”的量 列方程：把单位“1”设为x 一个数÷另一个数 比较量÷标准量 先求多（少）部分 用多（少）的部分÷单位“1”的量 比较量÷标准量 把比的各项之和看作平均分的总份数，先求每份是多少，再根据各部分量所占的份数求出各部分对应的具体数量。 根据比转化成整体的几分之几，再用分数乘法来求一个数的几分之几是多少。 6. 百分率 7. 按比分配 部分÷总数 8.税率问题：应纳税额与应纳税所得额的比率叫作税率。 9.利息问题： 10.折扣问题：几折即百分之几十，几几折即百分之几十几。 现价 = 原价×折扣 原价 = 现价÷折扣 折扣 = 现价÷原价 应纳税额 = 应纳税所得额 × 税率。 利息 = 本金×利率×时间 本息 = 本金+利息。 随堂演练 1. 填空。 （1）六折 =（ ）% 五五折 =（ ）% 四折 =（ ）% 六二折 =（ ）% （2）李老师在银行存入 4 万元，定期三年，年利率是 2.75%，到期后，他一共可取回（ ）元。 （3）一条裤子现价 240 元，比原价便宜了 60 元，这条裤子是打（ ）折出售的。 （4）一台电器打七五折销售，比原价便宜了（ ）%。如果原价是800元，比原价便宜（ ）元；如果这台电器现价600元，原价就是（ ）元。 60 55 40 62 43300 八 25 200 800 2. （1）李桥小学食堂五、六月用煤量的比是