8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

复习导入 1、集体愿景的内涵? 2、集体愿景的作用？ 3、美好集体的作用？ 4、美好集体的特征？ 第二框 我与集体共成长 第八课 美好集体有我在 学习目标 1.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力；知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量。 2.理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。 3.形成对复杂事务进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶；培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。 用铅笔在书中勾画出来 重点 难点 自主学习 1.怎样在共建中尽责？ 2.怎样在担当中成长？ 3.勇于担责对我们健康成长的意义？ 4.我们走向社会的“必修课”是什么？ 在共建中尽责 某班为构建美好班级开展了一次“我为班级尽责”的班会活动。班主任为了发挥同学们的主观能动性，凝聚班级力量，设计了班徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。 在共建中尽责 你们决定吧，我先做会儿作业！ 反正班主任会自己决定用什么班徽。 不关我事，我可不会参与。 我们组随便设计一个就行了。 （1）这些想法正确吗？为什么？ （2）如果是你，你会积极参加吗？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求） 在共建中尽责 班会课上，班主任要求大家对每个小组设计的班徽进行评比，这是“翱翔组”设计的班徽，你知道是什么寓意吗？ 大圆表示我们是一个团结的集体。 蓝色是海洋的颜色，代表我们在知识的海洋遨游。 彩虹代表五种精神：团结-拼搏-坚强-真诚-文明，并寓意我们气势如虹。 拳头代表我们班永远第一 拳头四周红色的光芒，代表我们永远热情，齐心协力，创造辉煌。 ②在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 班徽评比结束后，便开始班长竞选。 同学甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 同学丙：学习成绩好的才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 同学丁：我选大帆。只要选他，他就会“罩”着我。 （1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？ （2）你认为选班长的重要标准是什么？ 有领导才能、乐于服务集体、有责任心、沟通协调能力强 在共建中尽责 班级会形成不良的风气，不利于建设美好班集体 小东能够协调各种矛盾，认真负责，会形成良好风气，促进美好班集体建设 当班长更需要的是沟通、组织和协调能力，还需要责任心 可能产生小团体主义，不利于班级的团结和美好班集体建设 选好班长后，班主任打算在提出基本原则后由同学们来制定班规。 同学们进行了分组讨论。首先，讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次，讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。 （1）班主任为什么要集体协商制定班规？ （2）竞选班长、共同制度班规说明了什么？ 在共建中尽责 ③共同商定集体的规则与制度的内容。 为了体现集体成员建设集体的意愿，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 在共建中尽责 “自治”精神的表现： 每个成员主动参与 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉 在一次自习课上，教室内有点混乱，说话聊天的，瞌睡睡觉的，还有的人相隔很远还在嬉戏打闹。路过的教务处老师推开教室门…… 班规出来后。 （1）“教务处老师推开教室门”，接下来会发生什么？这会给班级带来哪些影响？ （2）这个事情说明了什么？ ④集体建设需要我们的“自治”精神 经过设计班徽、选举班长、制定与遵守班规等一系列活动后，班级学风日渐浓厚。在刚刚结束的月度优秀班级评比中，获得了“优秀班集体”荣誉称号。班上的后进生小亮和他的小伙伴们也渐渐融入了集体生活，学习成绩有了很大进步。 在共建中尽责 班级荣获“优秀班集体”以及小亮和他的小伙伴融入了集体生活，说明了什么？ ⑤建设美好集体需要共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 良好的集体氛围 在共建中尽责 1.怎样在共建中尽责？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望、自主行动、自主建设、自我管理。（总体要求） ②在集体中我们共同确定愿景和目标。 ④集体建设需要我们的“自治”精神。 ③共同商定集体的规则与制度的内容。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 在担当中成长 大到国家，小到学校、班级，集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要在集体中承担责任，发挥主人翁意识。 情景探究 运动会招募 姓名/项目 跳远 100米 3000米 跳高 写广播稿 抬水 （1）你会把票投给谁？说说你的理由。 （2）如果你被同学选中，你会欣然接受这个