第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在 第2课时 我与集体共成长（正文作业课件）原创新课堂2023-2024学年七年级道德与法治下册（统编版）广东

第八课　美好集体有我在 第2课时　我与集体共成长 道德与法治 七年级下册 人教版 原创新课堂 观点评析 班级建设不需要每个人都参与，只有班干部有责任和义务。 析：此观点错误。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。作为班级的一员，无论是班干部还是其他学生，都有责任和义务建设班集体，都应以主人翁的姿态为班级和学校的发展贡献自己的力量。 中考试题点拨 (北京中考)神舟十四号乘组的一位航天员说：“作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。”对这段话理解正确的是(　　) ①在集体中应尊重和保护个人利益　 ②勇于担当，维护集体荣誉和利益　③共同愿景引领集体成员团结进取　 ④美好集体应善于合作，敢于竞争 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【分析】本题考查美好集体的相关知识。题干中，“我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体”，这说明共同愿景引领集体成员团结进取，勇于担当，维护集体荣誉和利益；故②③正确；①④选项说法正确，但不符合题意，故排除。 【答案】C 1．七年级(3)班被评为文明班级，在发表获奖感言时，班长说：“被评为文明班级，是班级同学共同的心愿，也是大家用汗水和智慧凝结起来的成果。我们班级的管理口号是：凡是我们学生能做的，绝不劳老师的驾！”材料告诉我们，班级建设需要( ) ①每位成员的自觉愿望　②每位成员的自主行动　③每位成员的自我管理　④班干部承担所有班级事务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 2．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 美好集体的愿景应当( ) ①由各科老师商量决定　②由集体成员共同确定　③凝聚每个成员的才华和智慧　④经过努力能够实现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 3．某班新组建了一个课外志愿服务小组，现要确定小组的规则与制度内容，以及相关负责人。下列做法中，可取的是( ) ①由小组成员协商确定对组织领导者的品格与才能要求　②小组通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者　③由当选的组织领导者共同商定集体的规则与制度内容　④小组的规则与制度内容必须满足每个成员的所有要求 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ A 4．某中学初中部校长在经验介绍中谈到，学生自治就是为学生量身定做的幸福空间，其让学生具有一种主人翁意识，培养学生独立做事的能力。下列对“自治”理解正确的有( ) A．“自治”精神只在“民主制定规则”时得以体现 B．“自治”需要每个集体成员主动参与集体建设 C．“自治”意味着完全的自我管理，自由行动 D．“自治”就是要让学生管理学校和班级的一切事务 B 5．自从上次竞选班长失败后，轩轩就变得对集体事务漠不关心了。当老师和班委向他征询对集体建设的意见和建议时，他也不配合。鉴于此，作为他的好朋友，你会对他说( ) A．干得漂亮，不让当班长就不配合班级建设 B．集体中没有旁观者，人人都要积极参与 C．当了班长再提意见也不迟 D．学习好就可以了，不用管这些琐事 B 6．开学后，七年级(2)班根据老师的安排，制作班级黑板报。擅长绘画的莹莹负责板报的图画绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作……大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。这告诉我们，共建美好集体要( ) ①目标一致，分工合作　②和而不同，相互竞争　③各尽所能，发挥所长　④民主决策，协商管理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 7．【核心素养·责任意识】“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”这段话说明( ) ①承担责任是自我磨砺的过程　②承担责任有助于我们提高能力　③承担责任需要辛苦付出　④承担责任会有压力 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② A 8．【核心素养·健全人格】观察漫画，要改变“三个和尚没水喝”的状况，你会对他们说些什么( ) ①集体中没有旁观者，人人都要积极参与　②集体成员要自主发展，丰富和完善个性　③坚持集体主义，放弃个人利益　④在集体生活中，要善于合作、勇于担责 A．③④ B．①④ C．②③ D．①② B (单项选择题) 1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是( ) A．小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛 B．菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信 C．学校评选优秀班集体时，小明为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏 D．小伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见 D 2．为了构建和谐、美好的七年级(3)班，班主任组织同学们一起制定班规。作为班级的一员，我们应该( ) ①从班级实际情况出发，各抒己见　②以个人想法为中心，不考虑他人利益　③树立主人翁意识，发挥自己的优势和才能　④共同商定班规内容，在尊重不同意见的基础上达成共识 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ B 3．如图，选举班干部应该( ) ①通过民主程序选举班干部　②班长必须由班主任任命　③以能为集体出力为唯一标准　④尊重全班同学的意愿 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 4．班级是我家，建设靠大家。在共创良好班级过程中，我们需要发扬“自治”精神。表现在( ) ①为班级建设积极建言献策　②维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事　③积极参加班级的各项活动　④专注于学习，不关心班级的事务 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ A 5．观察如图漫画，将其寓意运用到建设优秀班集体上来，需要每个人( ) ①各尽所能，贡献力量　②张扬个性，展现自我 ③相互欣赏，相互赞美　④团结友爱，勇于担责 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ D 6．某校举行卫生检查评比活动，七年级(6)班恰逢第四组同学值日。以下是他们的值日表现，其中符合美好集体担当共建理念的是( ) ①露露：仔细认真地清扫教室地面卫生　②芳芳：只将自己的课桌椅子摆放整齐　③亮亮：负责打水与拖地等耗费体力的活　④丽丽：认真负责地将每一块玻璃擦干净 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C 7．班会课上，班主任将6月份的“学习标兵”流动红旗授给了小红所在的小组。小红双手接过流动红旗后向自己小组的所有同学深深地鞠了一躬，她的行为博得同学们的阵阵掌声。这说明小红深深懂得( ) A．集体荣誉离不开每个团队成员的努力 B．荣誉是一个团队追求的目标 C．讲礼貌一定能够获得最后的成功 D．个人只要依靠集体就能成功 A 8．如图漫画中企业的行为( ) A.是错误的，不懂得承担责任的重要意义 B．是错误的，没有看到承担责任可以带来的名利 C．值得提倡，做到了有效的自我保护 D．值得提倡，做到了对企业负责 A 9．【教材素材改编题】苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”对这句话理解正确的是( ) A．承担责任是集体发展的必要前提 B．为集体出力，需要每个人从实际情况出发 C．我们要呵护集体的荣誉和尊严 D．集体生活中需要共同确定愿景和目标 A 10．【核心素养·责任意识】“不幸关上了你的门，但你帮助别人打开了窗。”“感动中国人物”朱丽华因伤失明，从事推拿工作30余年，开创自己的诊所，为100多名残疾人提供工作岗位，同时，资助家庭困难学生480人次，为希望工程捐款达373万元。她的行为告诉我们，勇于承担责任( ) ①应落实于具体的事情里　②是出于内心的责任　③要理解和包容他人　④有助于我们提高能力 A．①③ B．②③ C．①② D．②④ C 1．【核心素养·责任意识】阅读材料，回答问题。(14分) 材料一：观察下面漫画。 材料二：最近，某校七年级(3)班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。”班主任说：“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。” (1)漫画中左下角的同学的言行和材料二中“部分学生”的言行正确吗？请你评析。(8分) 不正确。 集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 (2)如果你是班主任，要引导你的学生积极承担建设集体的责任，你会说些什么？(6分) ①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 ②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要辛苦付出。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。 2．【核心素养·健全人格】阅读材料，回答问题。(10分) “人人有事做，事事有人做！”这是某校七年级(2)班全体学生提出的口号。去音乐、常识、美术等专用教室上课时，教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒……在七年级(2)班的宣传栏里，贴着三张表格：值日生安排表、日常事务安排表、大扫除安排表。 (1)“人人有事做，事事有人做”对班集体生活有什么作用？(2分) 有利于凝聚每个人的智慧和力量，让集体成员各尽其能，发挥所长，建设美好集体。 (2)七年级(2)班同学以实际行动告诉我们，勇于担责的表现是什么？(2分) 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 (3)在承担责任的过程中，七年级(2)班的同学们能收获什么？(6分) 培养了负责任、人际交往的态度和能力； 学会接纳他人，理解和包容他人； 学会关爱他人，互相帮助； 学会参与，学会担当；等等。 $$