第四部分 第6节 尺水兴波，叙事曲折，行文跌宕新奇-【创新教程】2024高考语文总复习大一轮课件PPT（老教材，人教版）

第6节　尺水兴波，叙事曲折，行文跌宕新奇 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 No.1 01 No.2 02 No.3 03 No.4 04 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 No.1 掌握叙事曲折技巧 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 No.2 打造构思精巧模板 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 No.3 细节描写生动丰满 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 No.4 即时演练 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 语文 第四部分 写 作 溪水因山成曲折，山蹊随地作低平。记叙文如果写得平铺直叙，寡淡少味，缺少应有的精巧性、曲折性，自然不能吊起阅卷老师的胃口。记叙文应该以故事的曲折性、生动性，构思的精巧性、新颖性取胜，这样的文章才能紧紧抓住阅卷老师的眼球，让其情不自禁，欲罢不能。为此，必须掌握叙事曲折技巧和构思精巧、起伏技巧。 “文似看山不喜平”，叙事讲究波澜。写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。要写出事件的波澜，一是善于选择本身就曲折复杂的事件来写；二是善于运用叙事曲折的技巧。常见的技巧有： 叙事技巧 写作要领 悬 念 法 引起读者急切盼望心理的艺术手段称之为“悬念”。制造悬念的方法，大致是把正在发展的主要情节或矛盾冲突阻遏一下，暂时不把情节发展的结果或矛盾冲突的结果告诉读者，使读者产生强烈的期待或探究心理。 抑 扬 法 所谓“抑扬法”，就是根据人们认识事物的客观规律，将生活素材抑扬交错地组织在一起，通过前后材料的反差，突出人物性格，揭示主题。“抑”是批判、贬损，“扬”是褒扬、赞美；而“抑扬法”则将贬抑与褒扬在塑造人