押广东卷选择题第11～15题（化学知识的应用）-备战2023年中考化学临考题号押题（广东卷）

押广东卷第11~15题 化学用语、逻辑推理、空气污染、溶液的配制、物质的鉴别、除杂 广东省近五年中考化学考情一览表 课标要求 年份/分值 2022 2021 2020 2019 2018 知道可以用符号表示物质的组成,认识表示分子、原子、离子的符号 3     2 2 认识空气是宝贵的自然资源,形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任 3 3 3    2 学习配制一定溶质质量分数的溶液的基本方法,初步感受定量研究的意义 3 物质的检验、鉴别、除杂 3 3 3 2 3 逻辑推理 3 3 3 2 2 一、化学用语 1.化学式的书写 物质的类别 书写方法 举例 单质 金属 直接用元素符号来表示(I2除外) 镁：Mg 稀有气体 氖气：Ne 固态非金属 金刚石：C 气态非金属 (稀有气体除外) 在元素符号的右下角写上原子个数 氢气：H2 氧气：O2 化合物 正左负右 碳酸钠：Na2CO3 2.化学式的意义 分类 意义 以CO2为例 宏观 表示一种物质 二氧化碳 表示物质的组成元素 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成。 微观 表示1个某物质分子 一个二氧化碳分子 表示分子的构成 一个二氧化碳分子是由一个碳原子和二个氧原子构成。 3. 化合价的计算 4.化学符号中数字表示的意义 5.化学式的计算 ( 质量分数 ) 二、空气污染 1.目前计入空气质量评价的主要污染物: (1)颗粒污染物:可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)等(形成雾霾的主要原因)。 (2)气体污染物:SO2、NO2(形成酸雨),CO(有毒)、臭氧等。 2.防治措施:加强大气质量检测,改善环境状况,使用清洁能源,积极植树、造林、种草等。三、化学材料 三、配制一定溶质质量分数的溶液 用固体药品配制溶液 1实验步骤:①计算;②称量;③量取;④溶解;⑤装瓶。玻璃棒在溶解过程中的作用是搅拌,加速溶解。  2需要的仪器:托盘天平、漏斗、烧杯、玻璃棒、药匙、胶头滴管、细口瓶。  用浓溶液配制稀溶液[用已配制好的质量分数为6%氯化钠溶液(密度约为1.04 g/cm3)配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液] ①计算:所需质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为 25g(体积约为 24mL),需水的质量为25g。 (公式:a.浓溶液的质量=稀溶液质量×稀溶液的质量分数/浓溶液的质量分数;b.加入水的质量=稀溶液的质量－浓溶液的质量)  ②量取:用量筒量分别取浓溶液和水,倒入烧杯中。 ③混匀:用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀。 ④装瓶、贴标签。 实验误差分析 误差 原因 错误操作 溶质质量分数偏小 溶质偏少 ①药品中含有杂质或发生潮解;称量时药品和砝码放反了(且使用了游码);②天平空载时,指针向左偏;③称好的药品倒入烧杯时有部分撒在烧杯外面或沾在称量纸上;④溶质未完全溶解就装瓶存放;⑤量取浓溶液时俯视读数;⑥量取的浓溶液溅出 溶剂偏多 ①量取溶剂时仰视读数;②烧杯或试剂瓶中有少量水 溶质质量分数偏大 溶质偏多 ①天平空载时,指针向右偏;②所用砝码已生锈或沾有污渍;③量取浓溶液时仰视读数 溶剂偏少 ①量取溶剂时俯视读数;②量取的溶剂倒入烧杯时有部分洒出 4、 物质的检验、鉴别、除杂 1.气体的检验 气体 检验方法 现象 O2 带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 CO2 通入澄清的石灰水 石灰水变浑浊 H2 点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯 纯净气体能安静燃烧,有淡蓝色火焰,烧杯内壁有水珠 依次通过灼热的氧化铜和白色的无水硫酸铜粉末 黑色氧化铜变紫红,白色无水硫酸铜粉末变蓝 CO 点燃,在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯 燃烧产生蓝色火焰,烧杯内壁石灰水变浑浊  依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水 黑色氧化铜变紫红,澄清石灰水变浑浊  CH4 点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯,迅速倒转后,注入少量澄清石灰水 烧杯内壁有水珠,澄清石灰水变浑浊 NH3 用湿润的红色石蕊试纸放在试管口 红色石蕊试纸变蓝 水蒸气 通过白色CuSO4粉末 白色粉末变蓝 N2 用燃着的木条伸入,再加入澄清石灰水,振荡 木条的火焰熄灭,澄清石灰水不变浑浊 HCl 通入酸化的AgNO3溶液 产生白色沉淀 2.离子的检验 离子 试剂、方法 实验现象 酸(H＋) ①滴加紫色石蕊溶液;②pH试纸;③加入Zn粒； ④碳酸盐或碳酸氢盐 ①变 红;②pH＜7; ③④产生气泡 碱(OH－) ①滴加紫色石蕊溶液;②滴加无色酚酞溶液; ③pH试纸；④