四川省江油市太白中学2022-2023学年高二下学期3月月考历史试题

江油市太白中学2021级第四学期三月月考历史试题 (3月29日) 第 I 卷(选择题) 一 、单选题(共48分) 1.伊尹曾辅佐商汤灭夏，建立商朝。下表为不同文献关于伊尹的历史叙述。 叙 述 出处 商汤死后，伊尹继续为相。商汤之孙太甲即位后，暴虐无道。伊尹 将太甲放逐，令其闭门思过。三年后，太甲悔改，伊尹又迎他回来 执 政 。 (汉)《史记 · 殷本纪》 商相伊尹流放太甲后，篡权夺位，自立为王。七年后，太甲逃出并 杀了伊尹，成功复位。 (战国)《竹书纪年》 辛亥卜，至伊尹，有一牛。甲戌卜，其执伊，侑，岁。(甲骨文记录 显示，伊尹死后的300余年间一直受到商王的尊崇，祭祀地位介于 殷先王与先公之间) (商)甲骨卜辞 据此，能够被认定的历史事实是( ) A. 商朝王位传承无序 B. 伊尹并未自立为王 C. 太甲诛杀伊尹合法 D. 商朝国家机构完善 2. 《诗经 ·商颂 · 玄鸟》中说"天命玄鸟，降而生商",甲骨文则主要是指商朝王室用于占卜记事而在龟甲 或兽骨上契刻的文字。这可用于佐证商朝时期( ) A. 王权与神权结合的特征 B. 中央对地方控制的加强 C. 各地经济联系日益密切 D. 强化了大宗的特权地位 3. 西周实行分封制，导致了周代普遍建立地方自治政权，各民族也逐渐融合，各诸侯国共尊一主。这 加强了人们天下共主、天下同源的观念，还把中心地带的文化扩散到了周边地区，保证了在不同地域 生活的人们有着大致相同的文化。材料意在强调，分封制 A. 促进了民族交融 B. 隐含着分裂割据因素 C. 推动了文化繁荣 D. 有利于统一大国形成 4. 西周初年，周成王命周公营建东都洛邑并留守主管东方政务，周公死后该职务由其子继承；成康之际改 由周天子直接派遣且不再长期驻守。这一变化反映了西周( ) A. 对分封制进行局部调整 B. 力图稳固王权的尝试 C. 实现对东方的直接控制 D. 王室内部斗争的激烈 5. 西周实行分封制和宗法制。分封制建构起纵向的统治秩序，加强了王权。宗法制则从普遍存在的宗 族关系层面，增强了周王的影响力。由此可知西周政治制度建构的出发点是 A. 加强中央对地方的管理B. 防止商朝旧贵族的复辟 C. 实现统一有序的国家治理 D. 维护等级分明的贵族政治 6. 随着人口的增长和代际的不断更替，东周贵族宗族成员的数量超过了贵族宗法血缘关系自身所发挥 的凝聚群体作用的极限。《左传》中宋国宗族"华氏居卢门，以南里叛",但是尚属华氏族人的远亲华姓 却"居于公里"。这反映出( ) A. 王权衰微导致分封破坏 B. 宗族规模过大导致的血缘聚合力减弱 C. 宗法制有利于族群融合 D. 随着生产力的发展贵族政治受到挑战 7. 孔子继承了周朝的五色理论，认为青、赤、黄、白、黑为正色，绀、缴、红、紫皆为间色，赋予了 色彩更多的社会尊卑和道德伦理意义。《论语 · 乡党》有记载："君子不以绀鲰饰，红紫不以为亵服"。 上述材料反映了春秋时期( ) A. 儒学向世俗化方向发展 B. 开始确立等级与色彩的联系 C. 儒家以色明礼强调秩序 D. 生产力发展推动服饰多样化 8. 有学者指出："周人的政治权利造就了一个文化共同体。周人克商，又承认商人曾克夏。周人的世 界，从此便是一个‘天下’,而不是一个‘大邑’。中国不再是若干个文化体系竞争的场合，中国的历史， 从此成为华夏世界延续和发展的长篇史诗。"该学者意在说明( ) A. 周制仍保有原始民主的遗存 B. 西周时期已呈现出政治文化认同 C. 天命神权对周代政治的影响 D. 西周时期华夏民族已经基本定型 9. 商周时期，镭、镘类农具开沟起土较慢，农田垄与沟的宽度比约为1:2,沟宽垄窄；战国晚期， 垄、沟宽度之比变为1:1;沟、垄宽度基本一致。这一变化表明战国晚期 A. 生产发展提高了劳动生产率 B. 集体劳作方式不断得到强化 C. 人地矛盾推动经济结构调整 D. 技术革新带动种植面积扩大 10.班固在其著作中认为：诸子(百家)皆起于王道既微，诸侯力政 ……其言虽殊，辟犹水火，相灭 亦相生也。 ……方今 ……若能修六艺之术，而观此九家之言，舍短取长，则可以通万方之略矣。据此 可知班固( ) A. 批评百家学说缺乏经济基础 B.