高二下学期期末实战模拟卷六-【创新教程】2022-2023学年新教材高二下册语文期末实战模拟卷

高二下学期期末实战模拟卷六 选择题答案速查 题号 １ ２ ３ ６ ７ １０ １１ １２ １５ 答案 C B D C B A C D C １．C　[“可见语文只是工具,读诗应当‘得意忘言’”不 对,从两则材料中都看不出语文只是工具,情志才是 根本,了解情志后可以抛开语文这一意思.] ２．B　[“如果学者苦心思索,必有豁然贯通之时”不对, 材料二第一段说“有些诗难在情思深微􀆺􀆺费过一番 苦心,总可以有豁然贯通的时候”,不是说所有这一类 型的诗费过苦心,都会豁然贯通.] ３．D　[材料二第三段的主要观点是读诗要通过想象,调 动感官,“从语文所直示的有限见出语文所暗示的无 限”.D项林庚对“木叶”的感受,正是通过视觉、触觉 和嗅觉,从词语直示的有限见出了它所暗示的无限. A项戴复古诗的主要意思是作诗应匠心独运,不要亦 步亦趋,人云亦云.B项王夫之的评语是称赞崔诗内 涵丰富,令人回味无穷.C项瞿蜕园的话是指出诗中 写景的方法:这三项与材料二第三段主要观点或全无 关系,或只是略有牵连.] ４．①“文须字字作”是要求作诗严谨,因为诗歌艺术极其 精微,得失往往只在一字之间.②“亦要字字读”等三 句是讲述读诗之法,要字字细读,咀嚼涵泳,才能品尝 到诗歌言外之味. ５．①养成细心的习惯,不放过诗歌的应有之意和言外之 意.②须明白诗句字面的意义和字句间的声音节奏, 要反复吟诵熟读诗歌.③借助想象和感官建立完整 的境界,从有限中见出无限. ６．C　[C．“情绪过于凄清,用来举例效果不太好,作者也 认识到了这点”错.从原文来看,这个故事是证明“不 要说人,就是唐代的鬼都对诗念念不忘”,而“说到鬼 神不免凄清,那就说个热闹的吧”,只不过是诗人的巧 妙过渡,并非是作者认为“用来举例效果不太好”.] ７．B　[B．“文章的节奏在其间逐渐加快”错.文章从“驿 亭觅诗”到“李涉遇强盗”到“钱起借‘鬼谣’”再到最后 的“旗亭画壁”,节奏一直舒缓有致,没有体现出“逐渐 加快”的特点.] ８．解析:本文标题“诗是空气,诗是呼吸”运用了比喻手 法,强调了诗歌对于唐朝的重要性. 文中写白居易和元稹这对挚友在被贬途中借驿亭墙 壁留诗互相安慰,借助诗歌写李白对孟浩然、杜甫对 李白、张籍对杜甫的敬仰,这些都是文人之间借助诗 歌传达的情感;文中还写了李涉遇到强盗,结果强盗 要求李涉为他写诗,“那个强盗首领很高兴,反而送了 许多东西给李涉”;写了王昌龄、高适、王之涣在旗亭 听歌女演唱他们的诗作,这些又体现了下层人乃至于 鬼魂对诗歌的喜爱.由此可见,“诗是空气”意为诗歌 在唐朝的影响遍及社会各阶层,人人离不开诗歌. 白居易和元稹借助诗歌互相安慰,钱起科举考试时 “借用”“鬼谣”“曲终人不见,江上数峰青”,王昌龄、高 适、王之涣在旗亭听歌女演唱他们的诗作.诗歌在唐 朝就像“呼吸”一样须臾不能相离,无论是抒发友情, 还是科举考试,还是闲暇小聚,都要借助诗歌言情. 答案:①标题“诗是空气,诗是呼吸”运用比喻手法,写 出了诗在唐朝的重要性.②“空气”无处不在,无时不 在,表明诗歌在唐朝的影响遍及社会各阶层,无论是 高雅的文士官员,还是底层的强盗歌姬乃至于鬼魂, 人人离不开诗歌.③“呼吸”须臾不能相离,表明诗歌 在唐朝社会生活中的重要作用,无论是抒发友情,还 是科举考试,还是闲暇小聚,都要借助诗歌言情. ９．解析:作为散文,本文很好地体现了“形散神不散”的 特点.从选材来看,文章既选取了士大夫阶层,如“白 居易与元稹”,又选取了生活于底层社会的,如“强盗” 和“歌女”;既选取了科举考试的,如“钱起”,又选取了 闲暇小聚的,如“王昌龄、高适、王之涣”;既选取了生 活化的,如“李涉遇强盗”,又选取了神话色彩的,如 “钱起借‘鬼谣’”;既选取了温馨浪漫的,如“驿壁觅 诗”,又选取了紧张刺激的,如“旗亭画壁”.总之,借 助丰 富 多 样 的 素 材,生 动 展 现 了 诗 在 唐 朝 的 重 要 地位. 其次,诸多素材的使用不可能平均使用笔墨,因此选 材也做到了详略得当.详写的有白居易和元稹的“驿 壁觅诗”“李涉遇强盗”,以及“旗亭画壁”;略写的如李 白对孟浩然、杜甫对李白、张籍对杜甫的敬仰.因此 本文选材虽多,却恰到好处,并不显得繁琐. 答案:①选材类型丰富多样.有士大夫阶层的,有生 活在最底层的;有科举考试的,有闲暇小聚的;有生活 化的,有神话色彩的;有温馨浪漫的,有紧张刺激的. 这样就从生活的方方面面展现了诗在唐朝的重要地 位,对于唐人来说,诗无处不在,无时不在.②详略得 当,使得文章张弛有度,节奏把握恰到好处. １０．A　[“其所营立”为“所”字结构,中间不能断开,排除 B、C.“西堂”“温室”为两处并列室宇,中间应该断 开,排除 D.] １１．C　[A．正确.“起太华殿”中“起”动词,