板块二 备考任务群五 学案37　名篇名句默写-（教师用书）【导学教程】2024新教材新高考语文新编大一轮总复习（人教版）

备考任务群五　常考名篇名句默写 ——重在积累的传统文化素养 [考情概览] 真题展示 考查分析 试题 语料 考查形式 2022·新高考Ⅰ卷 (粤、闽、湘、鄂、冀) 《荀子·劝学》《诗经·周南·关雎》和“鸟鸣”意象类诗句 情境式＋开放式 1．改变相对固化的命题形式，情境化考查，增加试题的开放性与灵活性。 2．从考查的倾向来看，主要是考查富有教育意义和警策作用的哲理句。 2022·新高考Ⅰ卷(鲁、苏) 鲍照《拟行路难》、曹操的《短歌行》、“谢公”形象 情境式＋开放式 2022·新高考Ⅱ卷(辽、琼) 陶渊明《归园田居》、杜甫《蜀相》、“京华”意象 情境式＋开放式 2022·新高考Ⅱ卷(渝) 曹操《短歌行》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、“花与鸟”意象 情境式＋开放式 2021·新高考Ⅰ卷(鲁) 贾谊《过秦论》、王安石《游褒禅山记》、“王孙”意象 情境式＋开放式 2021·新高考Ⅰ卷(苏) 《屈原列传》、王安石《答司马谏议书》、“杜康”意象 情境式＋开放式 2021·新高考Ⅰ卷(渝) 李白《蜀道难》、杜牧《阿房宫赋》、“日边”意象 情境式＋开放式 2021·新高考Ⅱ卷(辽) 陶渊明《归园田居》、欧阳修《五代史伶官传序》、“落木”意象 情境式＋开放式 2020·新高考Ⅰ卷(鲁) 《论语·先进》、李清照《一剪梅》、辛弃疾《菩萨蛮》 情境式 2020·新高考Ⅱ卷(琼) 《诗经·秦风·无衣》、杜甫《登岳阳楼》、苏洵《六国论》 情境式 学案37　名篇名句默写 [对应学生用书P191] 一、明确情景类型，把握设题角度。 1．文意解说型 (2022·新高考Ⅰ卷)乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“________________”和“________________”。 参考答案　琴瑟友之　钟鼓乐之 [分析]　题干中的“在古代生活中发挥着重要作用”是文意解说，对应“《诗经·周南·关雎》中写到乐器”设题。 2．情感解说型 杜甫《登高》一诗中，“________________，________________”两句表现了诗人既有自身之苦又有国运之忧，无限悲凉难以排遣的复杂情感。 参考答案　艰难苦恨繁霜鬓　潦倒新停浊酒杯 [分析]　题干中“既有自身之苦又有国运之忧”“无限悲凉难以排遣”是情感解说，对应杜甫《登高》设题。 3．关系补充型 孟子在《鱼我所欲也》中指出，哪怕决定生死的一箪食一豆羹，如果施舍者“________________”，那么路上的饥民也不会接受；如果用脚踢着给乞丐吃，那么“________________”。 参考答案　呼尔而与之　乞人不屑也 [分析]　本题针对假设关系设置。题干中“路上的饥民也不会接受”是假设关系的结果；“如果用脚踢着给乞丐吃”是假设关系的条件。 4．典故运用型 李白在《蜀道难》中化用西晋张载《剑阁铭》中的“形胜之地，匪亲勿居”的句子是“________________，________________”，从而表达了对国事的忧虑与关切。 参考答案　所守或匪亲，化为狼与豺 [分析]　题干中化用西晋张载《剑阁铭》中的“形胜之地，匪亲勿居”明确了典故出处，“表达了对国事的忧虑与关切”是对运用典故的意图的提示。 5．技巧运用型 (2022·新高考Ⅰ卷)《荀子·劝学》中“________________，________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 参考答案　驽马十驾　功在不舍 [分析]　题干中“以劣马的执着为喻”是典型的表达技巧，“为学必须持之以恒”是解说技巧运用的效果，由此确定可以填写“驽马十驾”“功在不舍”。 6．比较鉴赏型 李白《襄阳歌》中的“清风朗月不用一钱买”，写诗人陶醉于大自然的美景中，苏轼《赤壁赋》中与李白这句诗有相同意象的两句是“________________，________________”。 参考答案　惟江上之清风　与山间之明月 [分析]　题干对意境进行了比较。“清风朗月不用一钱买”是意境，“陶醉于大自然的美景”是对意境的进一步阐释，“相同意象”是针对性的比较设置。 7．意象拓展型 (2022·新高考Ⅰ卷)自然界中鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“______________，______________”。 参考答案　但见悲鸟号古木　雄飞雌从绕林间/又闻子规啼夜月　愁空山/江晚正愁余　山深闻鹧鸪 [分析]　“鸟类的啼鸣”是意象，“会引发人们的悲思愁绪”是对意象的阐释，“唐宋诗词中屡见不鲜”是拓展性的命题设置。 8．联系现实型 父母是孩子的第一任老师，家长应该给孩子树立从师学习的榜样。