2.1耕地资源与粮食安全（课件）-【精彩课堂】2022-2023学年高二地理同步优质课件+练习（湘教版2019选择性必修3）

【第二章 自然资源与国家粮食安全】 第一节 耕地资源与国家粮食安全(共3课时） … 湘教版2019选择性必修三 … … 湘教版2019选择性必修三 … 【课程标准】 运用图表解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系。 【区域认知】【综合思维】 分析图表，说明我国耕地资源的分布及开发利用现状，掌握阅读、分析地理图表和地理数据的技能。 【地理实践力】 运用地理信息技术和其他地理工具、实地调查等多种方式收集有关我国耕地资源的信息，培养科学探究的意识和能力。 【人地协调观】 通过学习，理解耕地资源和粮食安全对于国家安全的重要性，增强国家安全意识。 【第二章 自然资源与国家粮食安全】 观看视频，获取有效信息，看看引发了你哪些方面的思考。 粮食安全战略提出的背景是什么？ 粮食危机的原因是什么？ 养活中国/保证粮食安全，我们可以怎么做？ 养活中国/保证粮食安全，政府可以怎么做？ 影响农业生产/粮食生产的因素有哪些？ …… 【第一章 资源、环境与人类活动】 … 湘教版2019选择性必修三 … 成 就 中国用占世界7%的耕地养活着世界近20%的人口。 压 力 2017年我国粮食进口1.3亿吨，粮食自给率82.3% 2021年我国粮食进口1.6亿吨，粮食自给率80.6% 【第一章 资源、环境与人类活动】 … 湘教版2019选择性必修三 … 知识结构 一、我国耕地资源概况 （一）耕地资源绝对量大，人 均不足 （二）耕地资源整体质量欠佳 （三）耕地资源空间分布不平 衡，水土资源配置欠佳 （四）耕地后备资源数量少、 质量差，开发利用难度大 二、我国粮食安全现状 （一）世界粮食安全 现状 （二）我国粮食安全 现状 三、保护耕地资源，保障粮食安全 （一）确保耕地数量 （二）提高耕地质量 （三）防止耕地污染 （四）提高耕种积极性 （五）加强农业科技应用 【第一章 资源、环境与人类活动】 … 湘教版2019选择性必修三 … 耕地 内 容 概念 分类 特点 自然土壤发育而成，能够种植农作物的土地。 水田与旱地（水浇地及无水浇条件的旱地） 耕地资源绝对量大，人均不足 耕地资源整体质量欠佳 耕地资源空间分布不平衡，水土资源配置欠佳 耕地后备资源数量少、质量差，开发利用难度大 一 我国耕地资源概况 … 湘教版2019选择性必修三 … 我国耕地面积为 1.35 亿公顷 ，居 世界第四位 ，约占我国土地总面积的 14%，占比低于许多国家。 我国人均耕地 1.47 亩 ，为世界平均水平的 40% 左右，排在 世界 120 位以后 。 ①耕地资源绝对量大，人均不足。 我国耕地资源丰富，类型齐全，特点为： 【阅读并思考一】 … 湘教版2019选择性必修三 … 阅读教材P28图文材料，回答： 1.总结我国耕地资源的变化特点。 2.说明我国耕地资源“增与减”的原因。 原因一 原因二 生态退耕、农业结构调整、农村土地整理 建设占用、水土流失、沙漠化等 耕地减少 耕地资源处于动态变化之中，整体减少 【阅读并思考一】 【教材P29活动探究】 … 湘教版2019选择性必修三 … (1)在图上找出耕地占比超过 30% 的区域说一 说这些区域有哪些共同点。 图 2-4　世界各国耕地面积占国土面积比重 1.从耕地资源总量来看，我国仅次于美国、印度和俄罗斯；从耕地占国土面积 的比例来看，我国耕地资源占比高于俄罗斯，低于美国和印度。读图 2-4，完成下列任务。 ①耕地占比超过30%的区域有：南亚地区的印度、孟加拉国、巴基斯坦；东南亚的泰国；欧洲中部和南部的乌克兰、匈牙利、捷克、德国、法国、罗马尼亚等国家；非洲的尼日利亚等国。 ②共同点：北半球中低纬度地区；平原面积广阔，地形平坦；水热组合条件好；人口数量多。 (2)根据中国、美国、印度和俄罗斯的耕地资 源总量及其占比情况，议一议，一个国家 和地区的耕地资源数量与哪些因素有关？ 自然因素：气候、地形、土壤、水源； 社会因素：农业基础、农业技术水平、饮食习惯、经济发展水平等。 【第一章 资源、环境与人类活动】 … 湘教版2019选择性必修三 … 阅读教材P29-30文字及图，【思考】 (1)说出我国耕地资源整体质量的特点。 (2)分析形成上述特点的人为因素。 ②耕地资源整体质量欠佳。 图 2-5　2015 年我国耕地质量等级 我国耕地资源总体质量偏低。 人为因素：①土壤污染； ②占优补差，补不抵占。 【阅读并思考二】 【第一章 资源、环境与人类活动】 … 湘教版2019选择性必修三 … 阅读教