第一单元 生物和生物圈 第三讲 生物与环境组成生态系统 课件--名师微课堂(自制)

2015-01-06
| 29页
| 1278人阅读
| 7人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第二节 生物与环境组成生态系统
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.68 MB
发布时间 2015-01-06
更新时间 2015-01-06
作者 kk
品牌系列 -
审核时间 2015-01-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3897762.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生物与环境组成生态系统 讲师:吴老师 小故事   有人为了防止鸟吃草,把草地罩了起来。过了一段时间发现,草地的草几乎被虫吃光了,而未加罩的草地却长的很好。这是什么原因呢?这个故事说明了什么道理? 知识预览 生物与环境组成生态系统 1.什么是生态系统 2.生态系统的组成 知识精讲 什么是生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统   在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。 生态系统 这些生态系统 的组成是怎样的? 生态系统的组成 生物部分   绿色植物   动物   细菌 真菌 ---生产者 ---消费者 ---分解者 非生物部分   阳光、空气、 水、土壤 、无机盐 太阳辐射 藻类 水生植物 水生昆虫 鱼 微观动物 细菌和真菌 底层甲壳类 生态系统四种成分的相互关系 生产者 (绿色植物等) 消费者 (动物等) 分解者 (细菌,真菌等) 非生物部分 (阳光,空气等) 食物链和食物网 树叶 虫子 鸟 生产者 消费者 消费者 ……. 食物链的书写规则   1.食物链是生产者与消费者的食物关系,不包括分解者。   2.起点是绿色植物。    食物网 在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。 生态系统的食物链与食物网是物质循环和能量流动的渠道   1.生态系统中各种生物的相对数量关系如何?哪个最多?哪个最少?为什么?      2.在食物网中,哪种食物链中的最顶端的生物获得能量最多?      3.如果环境污染,重金属等污染物进入土壤,并能被植物吸收,又不能被生物排出体外,你认为在生态系统中,最终哪一种生物体内该物质的含量最高?为什么?   最顶端的动物。最顶端的动物会吃掉前面的很多动物,该物质会积累在其体内。由此可见,越顶端的动物,其体内的有毒物质积累就越多。 兔子会因为环境条件 适宜就不断的增加数量吗 ? 生态系统具有一定的自动调节能力 22 生态系统具有一定的自动调节能力,使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。但这种调节能力是有一定限度的。 学以致用 例1(烟台)   昆嵛山地处沿海,

资源预览图

第一单元 生物和生物圈 第三讲 生物与环境组成生态系统 课件--名师微课堂(自制)
1
第一单元 生物和生物圈 第三讲 生物与环境组成生态系统 课件--名师微课堂(自制)
2
第一单元 生物和生物圈 第三讲 生物与环境组成生态系统 课件--名师微课堂(自制)
3
第一单元 生物和生物圈 第三讲 生物与环境组成生态系统 课件--名师微课堂(自制)
4
第一单元 生物和生物圈 第三讲 生物与环境组成生态系统 课件--名师微课堂(自制)
5
第一单元 生物和生物圈 第三讲 生物与环境组成生态系统 课件--名师微课堂(自制)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。