口语交际：请你帮个忙（教学设计）部编版语文一年级下册

口语交际《请你帮个忙》教学设计 教学目标 1.当面临挑战时，应该主动寻求他人的支持和帮助。 2.学会在需要帮助时使用恰当的礼貌用语。 3.当寻求帮助时，要表达出明确的意思，并且要真诚地注视对方的眼神。 教学重难点 学会在寻求帮助时表达明确的请求，并以恰当的礼仪语言来表达。 教学准备:多媒体课件。 教学课时1课时 教学过程 一、设置情境,引发思考 1、课堂上,老师的小红花"不小心"掉到了地上,请同学帮助老师把它捡起来,仔细观察老师是怎么说的,怎么做的。 2.老师：大家有没有在生活中遇到过挑战？你们是如何应对的，并且有什么想法？ 3.在日常生活中，我们可能会遇到各种挑战，但有时候却无法自行解决。此时，如果有人能够提供帮助，这些问题可能就有望得到解决。今天，让我们一起来学习：请你帮个忙 二、创设情境,示范交际 1.出示课文插图。 2.创设情境。一位学生美术课上忘带水彩笔了,需要向另一位学生借水彩笔,他该怎么说,怎么做呢?请两位同学到讲台上表演,其他同学认真听,听完说说自己的想法。 3.教师总结。 当寻求他人帮助时，应该先明确表达自己的请求，并使用礼貌的语言，同时要保持真诚的态度，并且注视对方的眼神。 4.出示礼貌用语。 请请问您您好谢谢不客气 5.教师可以提供句子,让学生进行句式练习。 6.让我们一起挑战自己，在课堂上通过互相协作和表演来提高语言能力。 7.请学生登台表演，并观察他们是否能够流利地说出自己的想法，并且保持礼貌。 8.总结方法。 你请别人帮忙时,需要注意些什么?别人请你帮忙时,你又该注意些什么? 当求助他人时，应该坦率地表达自己的困境，态度诚恳，言辞文雅，举止端庄。在帮助他人的过程中，要用真心、热情和友善的语言来表达。 最终，当别人提供帮助时，我们应该真诚地向他们表达感激之情。 9.拓展。 回顾自身的经历，想象一下遇到的挑战，并以此为基础，与他人合作，共同探索新的可能性。 三、布置练习 1.通过学校或家庭的帮助，我们可以获得一次宝贵的支持。 2.在日常生活中，我们应该认真思考哪些事情可以帮助他人，哪些事情是不可以的。如果我们无法帮助他人，我们应该诚恳地向他人解释原因，并获得理解。 学科网（北京）股份有限公司 $