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专题03 押阅读理解之应用文
中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意,获取其中的主要信息,能做出正确判断,然后根据试题的要求从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案或做出正误判断。文章的难易程度和初三课文基本相同,要求阅读速度为每分钟40—50个词。
阅读理解考试也少不了应用文体,主要为海报信息、旅游信息和广告信息等广告图表类等,- -般图表为1~4个框,框前有对表格整体内容的文字介绍。试题的选材贴近考生生活,时代气息浓郁,考查方式上多为3~5道细节理解题,偶尔考查1道数字计算题或1道推理判断题。
做题技巧
一、快速浏览问题。
读问题时最好能判断哪些问题可在文章中直接找出答案,哪些需要下结论等。
二、带着问题重读。
重读时,务必在头脑中记下尚未回答的问题,对文章有总体理解,注意文章的一些细微之处。此方法特别适用于表格型文体和罗列各种信息的文章。阅读前明确任务,设置各种阅读活动,培养自己有目的的阅读,这是提高阅读能力的一种实用技巧。
可采用以下几种方法训练:
1. 题干定位法
题干定位法属于“查读法”的一种。应用文阅读材料包含的信息非常全面,但在中考试题中,它通常就某一点提问。 因此,以细节理解为主,考生完全没必要从头到尾仔细阅读。在做此类题时,宜采用“题干定位法”,即先阅读题干,然后根据问题的要求,按照题目顺序依次有针对性地结合题干中的关键词到文中定位,从而快速寻找有效信息。再将原文和选项进行比较。当问题与原文材料相同的时候,对号入座;如果问题与原文不同,则可以同义替换、归纳事实等。
2.补全成分法
省略词和省略句在应用文中大量出现。对于影响语境理解的省略情况,我们应将省略句补全,从而更加准确地理解其意思。
3.信息再加工法
此方法主要用于词义或句意推测题,以及涉及数字转换的判断推理题。此类题目需要考生对原文相关信息做正确理解,并通过推理判断或计算,对信息进行再加工。
(2022·湖北荆门·统考中考真题)
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1.In Chinese culture, the re