第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人测试题 一、选择题 1．小杨参加学校组织的“学四史”活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要成为有理想、有本领、有担当的新时代中国青年。这说明（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染 ②美好的情感可在参与有意义的活动中获得 ③情感会影响人们的判断和选择 ④情感是短暂的，且会随情境的变化而变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．彭士禄，历经磨难，初心不改，在深山中倾听，于花甲年重启，一生为理想澎湃，一辈子为国家深潜。下列诗句所表达的情感与其一致的是（ ） ①遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ③寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任④寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．杜某，男，14岁，某校八年级学生。下面是该同学的自述：“我情绪变化无常，时好时坏，高兴起来似乎世界上就我一个人，一切都得意忘形；沮丧起来什么事情都不想做，悲观失望，常常不能控制自己的行为。”下列能帮助杜某合理调控情绪且正确的观点是（ ) A．每个人的情绪都是复杂多样的，常常难以琢磨 B．情绪是无法调控的，应顺其自然 C．我的情绪我做主，怎么表达是我的自由 D．对自己的情绪负责，调整自己的不良情绪，学会与他人沟通交流 4．我深深地爱我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的波浪……此诗所表达的情感与下列诗句相符合的（ ） ①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ②青山一道同云雨，明月何曾是两乡 ③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．人的情绪不源于事件本身，而起于对事件的看法。小叶与迎面走来的同学打招呼，结果同学不理她，“太傲慢了吧！”小叶一下子郁闷了，但转念一想：“也许是他没看见我。”心情瞬间就明亮起来。这种调节情绪的方法是（ ） A．改变认知评价法 B．转移注意法 C．合理宣泄法 D．放松训练法 6．在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦……这说明（ ） ①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富③情感都是有益于身心健康的④情感是一成不变的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．“我没有钱，我只能捐菜，我有什么就捐什么。”河南信阳菜农李俊和家人将自家菜地75-80吨蔬菜全部捐出，用于支援疫区一线医护人员。真挚的情感，感动了无数中国人，鼓舞着大家打赢疫情防控战。这说明情感( ) ①反映着我们对人和对事的态度②影响我们判断和选择，驱使我们做出行动 ③能够让我们更好地适应环境 ④有助于我们更全面地观察事物，探知未来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．我们在幼儿期对父母产生依赖、不舍的感情，我们在青春期对母亲产生逆反心理；我们成年后对父母产生想念、担心、感恩的感情。这说明了（ ） A．青少年容易产生偏执的情感 B．情感就是情绪，情绪也就是情感 C．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现 D．情感是人最基本的物质需求 9．一位父亲为防止他的宝贝女儿被滚烫的热水再次烫伤，号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。这份源于对女儿的爱，让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。这说明（ ） ①在社会生活中，情感并不是人最基本的精神需求 ②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ③丰富、深刻的情感有助于我们探索未知 ④情感是生活经历不断积累、发展，没什么作用 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到 。当完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到 。（ ） A．归属感 敬畏感 B．敬畏感 归属感 C．胜任感 责任感 D．责任感 胜任感 11．新华社基辅4月1日电：中国政府援助乌克兰的人道主义抗疫物资1日抵达乌首都基辅。中国驻乌克兰大使范先荣向乌卫生部副部长谢米沃洛斯转交了这批物资。谢米沃洛斯代表乌政府对中方的援助表示感谢。传递情感正能量的作用有（ ） ①让我们不断获得新的感受②使我们的生命更有力量③在与他人的情感交流中传递美好的情感④让世界多一份美好 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 12．下列诗句中属于表达“喜”这种情绪的是（ ） A．日暮乡关何处是，烟波江上