24 到实验室去探索燃烧的条件- 【一课通】2022-2023学年九年级上册化学随堂小练习(鲁教版)

8 到实验室去：探究燃烧的条件 【边学边练】 知识点探究燃烧的条件 操作 现象 结论 (1)分别在酒精灯火焰上点燃用 浸过酒精的木条 物质必须具有 性 酒精和水浸过的木条 浸过水的木条 (2)分别把装有水的纸船和没有 装水的纸船 温度要达到可燃物的 水的纸船放在酒精灯火焰上加热 不装水的纸船 (3)在酒精灯上灼烧一团钢丝棉 钢丝棉在空气中 燃烧要有 至红热，然后迅速插入氧气中 在氧气中 【跟踪练习】 下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是 红磷 室气 空气 火柴梗火柴头 多铜片 白磷 一铜片 800 冷水 热水 热水 “红磷 白砖 白磷 A B 【随堂小测】 1.赤壁之战是三国时期的著名战役，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的大船， 使曹军的木船燃起大火。下列有关说法正确的是 () A.曹军的木船是可燃物 B.东风为木船燃烧提供了热量，使木船燃烧得更旺 C,自救时应该顺风跑离着火区 D.起火后曹军砍断铁链隔绝了氧气，部分船才免于着火 2.(必考题)将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完 好。下列有关该实验的叙述正确的是 () A.棉手帕不是可燃物，不能燃烧 B.棉手帕接触不到氧气，不能燃烧 C被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了 D.酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点 3.孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是 () A纸张不是可燃物，不能燃烧 B.空气不充足，纸张不会燃烧 C.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点 D.风将热量吹散后灯罩的着火点降低了 73 4.(科学探究与创新意识)依据如图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程： ①通入N2,点燃酒精灯，一段时间后，、b中均无明显现象：②改通O,片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷 燃烧。下列说法错误的是 ( A.红磷燃烧，产生大量白雾 通入气体 接吸收装置 B.实验过程②的a中无明显现象 红磷 C.实验过程①要先通人N一段时间，再点燃酒精灯 D.对比①②两个实验过程b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气 5.运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是 A.热水只起到加热作用 ②红磷 B.白磷的着火点低于80℃ ①泊磷 薄铜片 C.①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一 80℃热水 D.①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一 ③白磷 6.用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。 氧气 20℃水 20℃水 -80℃水 80℃水 白磷 一白磷 白磷 白磷 A B 已知：白磷的着火点为40℃。 (1)设计B、D的目的是 (2)能验证可燃物燃烧需要O,的现象是 (3)AD中，可不做的实验是 (填序号)。 【思维升级】 7.火的利用推动了人类文明的进程，观察下图并回答问题。 小木块玻璃块 红磷 燃烧不燃烧 白磷 一铜片 红 白璃 热水 2 白磷 B 图一 图二 图三 图四 选择序号回答(1)~一(3)：①与氧气接触：②温度达到着火点：③有可燃物。 (1)图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是 (2)图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是 (3)图三铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是 (4)图四实验中所用药品的保存方法正确的是 (选填图四中的字母编号)。 错题整理与反思： 7416-32tx=8t 68_34g×x A 320.8g x=5% 答：32吨甲烷裂解，可制得氢气的质量是81。 答：所用过氧化氢溶液中溶质的质量分数为5%。 4.解：(1)40% 到实验室去：探究燃烧的条件 (2)N 【边学边练】 (3)至少需要四氧化二氮的质量为x。 知识点 CHN+2N.0.点槛2C0,++3N+4H,0 (1)燃烧不燃烧可燃 60 184 (2)不燃烧燃烧着火点 24t (3)不然烧燃烧充足的氧气 60_24tx=73.6t 【跟踪练习】 184x 1.B 答：至少需要四氧化二氮的质量为73.6t。 【随堂小测】 5.解：(1)设生成4.9g氢氧化铜需要硫酸铜的质量为 1.A m,氢氧化钠的质量为。 CuSO,+2NaOH-Nae SO:+Cu(OH): 2.D【解析】用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭 后，棉手帕依然完好，是因为棉手帕上的水汽化吸热， 160 80 98 4.9g 使温度低于棉手帕的着火点。故选D。 m n 160n 3.C4.A 984.9g 、m=8g 5.A【解析】热水除了起到加热作用，还起到隔绝空气 80 的作用，故A错误。白磷能燃烧，说明白磷的着火点 981.9gn=4g 低于80℃，故B正确。①②现象对比，①②中的白 生成4.9g氢氧化铜需要10%的氢氧化钠溶液的质 磷、红磷均是可燃物，均能与